Innforme Periodo De Diagnostico

 INFORME PEDAGÓGICO PERIODO DE DIAGNÓSTICO


ALUMNO/A: Quinteros, Marcos Javier.
PATOLOGÍA: Retardo Mental Leve.
FECHA DE NACIMIENTO: 02-02-05
EDAD: 10 años.
GRADO: Tercero.
DOCENTE: Romero, Noelia.
INSTITUCIÓN: Escuela de Educación Especial N° 12.
FECHA DEL INFORME: 25-03-15.
CICLO LECTIVO: 2015.



Marcos se manifiesta afectuoso con sudocente, en reiteradas oportunidades la relación con sus compañeros es conflictiva, en el medio escolar a menudo presenta una conducta donde el docente debe reiterar las pautas de comportamiento, recordar los límites y las normas en la escuela y con sus pares ya que ante situaciones conflictivas suele ser muy agresivo y las resuelve a los golpes.
En cuanto al plano pedagógico participafrecuentemente en la clase, interpreta y desarrolla las consignas de trabajo individuales y grupales, necesita mayor independencia y seguridad cuando debe trabajar en su cuaderno ya que su escritura es desprolija respeta escasamente el plano gráfico (escribe en medio de los renglones) y a menudo la docente debe reiterar que finalice con sus tareas.
En el área de Lengua podemos destacar que tieneincorporada las vocales mecánicamente se olvida de la E y la I, copia con dificultada, escribe su nombre el apellido aún no, mucho menos su segundo nombre, recorta con dificultad, en cuanto a la lateralidad le cuesta reconocer derecha-izquierda.
En lo referido al área de Matemática reconoce los números del 1 al 10 en ocasiones se olvida de los números 5 y 6, realiza operaciones de suma y restas muysencillas, reconoce los signos (más-menos-igual),realiza correctamente seriación ,anterior y posterior hasta el 10.
Con respecto a las ciencias; conoce los miembros de su grupo familiar y el nombre de cada uno, los integrantes de la escuela y el lugar que ocupan, reconoce con ayuda los días de la semana no tiene aún asimilado los meses del año y las estaciones pero si identifica el día y la noche,conoce su esquema corporal y tiene incorporado los hábitos de orden, higiene y alimentación.


SUGERENCIAS PARA TRABAJAR:
Motricidad.
Normas de convivencia.
Hábitos de trabajo.
Numeración.
Operaciones.
Narración y reenarración.

OBSERVACIONES:

El alumno concurre en el horario de la mañana de 8:00 a 12:00 a nuestra institución; Escuela de Educación Especial N°12 y en el horario de la tarde de 13:00a 18:00 a la Escuela Primaria N°294 de lunes a viernes en ambas instituciones.
Se trabajará con el alumno en el presente ciclo lectivo contenidos de primer grado reforzando los que ya tiene asimilados, el trabajo se realizará en forma conjunta con la Escuela Primaria. Los contenidos se dictarán en nuestra escuela y luego se le brindará al niño un cuadernillo de actividades para afianzar elcontenido visto con ayuda de la docente de la Escuela Primaria ya que el alumno se encuentra cursando tercer grado y los contenidos que se dictan en esta etapa no son acordes a su nivel. De acuerdo al periodo de diagnóstico se ha podido sondear que el nivel de aprendizaje del niño es de primer grado.
























INFORME PEDAGÓGICO PERIODO DE DIAGNÓSTICO

ALUMNO/A:Rodríguez Yesica del Valle.
PATOLOGÍA: Retardo Mental Leve.
FECHA DE NACIMIENTO:
EDAD: 10 Años.
GRADO: Cuarto.
DOCENTE: Romero, Noelia.
INSTITUCIÓN: Escuela de Educación Especial N° 12.
FECHA DEL INFORME: 25-03-15.
CICLO LECTIVO: 2015.


Yesica se manifiesta cariñosa, colaboradora, afectuosa con la docente y sus compañeros, en el medio escolar presenta una conducta buena respetando las normasen la escuela y de comportamiento, la relación con sus pares es buena y prefiere evitar los conflictos
En cuanto al plano pedagógico posee autonomía de trabajo, interpreta las consignas dadas y las desarrolla con ayuda de la docente
Su escritura es prolija respeta el plano gráfico del cuaderno, copia correctamente del pizarrón, no participa mucho en clase debido a sus timidez y...