Innova

Formato de Proyecto de Investigación
Número de Registro
Nombre del proyecto Línea estratégica Fecha
D D M M A A
Nombre del representante del proyecto Nombre del Asesor
Nombre de la Escuela No Parti.
PREPARATORIA NÚMERO 4 Dependiente
Incorporada
1. Representación de la idea (Mapa conceptual o mental)
2. Resumen ejecutivo. Descripción general del proyecto y funcionalidad (Unacuartilla máximo)
3. Planteamiento del problema (Media cuartilla)
4. Preguntas de investigación. (Mínimo 10 preguntas)
¿Cuáles son las principales molestias odontológicas del infante?
¿Las mordederas son verdaderamente útiles?
¿El uso de las mordederas es muy común?
Profesionalmente, ¿las mordederas son recomendables?
¿El menor disfrutará la tecnología?
¿La tecnología no es dañina?
¿Los efectosa largo plazo se cumplirán?
¿Las madres de familia aceptarán la novedad?
¿El uso no provocará efectos desfavorables?
¿Las mordederas son ergonómicas?
5. Objetivos de investigación. Un General y/o específico(s). (Verbo infinitivo + [¿Qué?] + [¿Cómo?] + [¿Para que?])
6. Justificación. Agregar indicadores, cifras, impactos. (Media Cuartilla)
7. Marco teórico. Enunciar de forma general, lascorrientes teóricas y a sus autores principales que se relacionan al tema. (Resumen de media cuartilla)
Las técnicas de estimulación temprana favorecen el desarrollo de habilidades y capacidades de los niños durante su infancia. La investigación científica ha demostrado que los primeros años son vitales para el desarrollo futuro de los niños. Los ejercicios son más efectivos en los momentos de lavida en el que se crean más conexiones neuronales y este periodo comprende de los 0 a los 6 años de vida. Luego continúan creándose neuronas, pero en mucha menor medida y en edades avanzadas su número disminuye.
Las técnicas de estimulación precoz son muchas y están adaptadas a cada grupo de edad. El proceso de dentición, representa en el bebé algunas molestias. Para aliviar algunas de ellas,existen las mordederas. Muchas veces los bebés empiezan a masticar todo juguete u objeto que está a su alcance y esto puede representar un grave peligro si lo que se meten a la boca está sucio, pueden tragárselo y ahogarse o simplemente es tóxico. Para evitar que alivien su dolor con cualquiera de estos objetos debes darle una mordedera, y asegurarte de que está siempre lo más higiénica posible.Lasmordederas evitan que el bebé mastique cualquier material infeccioso.  Además crean estímulos en los sentidos del bebé y promueven el desarrollo de su mandíbula y boca. Los padres deben tener en cuenta que no se debe restringir que el bebé muerda algo, ya que este acto es un reflejo natural y parte esencial en su continuo crecimiento. Lo que se consigue si el bebé mastica la mordedera, es que élcontrole la fuerza de su mordisco. Razón por la cual, el uso de la mordedera es recomendado, en especial si cuenta con el plus de desarrollar más a fondo las reacciones del infante.
8. Metodología propuesta (Una cuartilla máximo)
9. Mejora o innovación que distingue al proyecto (Media cuartilla máximo)
10. Impacto: Educativo, ambiental, tecnológico, social, productivo. (Media cuartilla máximo)11. Cronograma de actividades
Anotar la actividad y el tiempo estimado en semanas. Para marcar las semanas programadas, se debe colorear cada celda. En la medida que se avance en la investigación, se deberá marcar con color distinto las semanas completadas.
Actividad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Recursos /Tiempo/Dinero
P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P =Semana Programada; R= Semana Real
12. Presupuesto y gestión de recursos. (Máximo una cuartilla)
13. Conclusiones y aportaciones. (Media cuartilla)
Gracias a este proyecto, se logró averiguar sobre cómo sería un crecimiento en la dentadura de los infantes, teniendo como soporte la mordedera didáctica. En dicha edad se considera recomendable apoyos para su crecimiento como éste; que no solo...