Innovaci N Semana 7

Innovación para los Negocios

Programática del Curso
Semana
1

Tema
1 Pensamiento Creativo

Tareas

2
3

2 Elección del Proyecto
3 Creatividad

Análisis de Caso

4
5
6
7

4 Innovación
Examen/Retroalimentación
5 Economía de la creatividad
6 Análisis de Caso

Ensayo
1er Avance de Proyecto
Análisis de Caso

8
9

7 Creatividad organizacional
8 Presentación de Anteproyectos

Ensayo

10
11Examen/Retroalimentación
Semana Santa

2do Avance de Proyecto

12
13
14

9 Tendencias de vida, uso y consumo
10 El proyecto de negocios creativo
Examen/Retroalimentación

Análisis de Caso
Ensayo
Exposición de Proyectos

7 Creatividad organizacional
En el ámbito organizacional, Wesenberg
(1994) señala que el estudio de la creatividad
se ha orientado bajo tres perspectivas:
individual, consensual yestructural.

La perspectiva individual
Se inspira en las teorías humanistas de Maslow y Rogers. Estos
investigadores rechazan el determinismo ambiental y suponen
que la creatividad es el resultado de un proceso de actualización
que se da en el sujeto gracias a su motivación intrínseca. Las
relaciones gerente-subordinados se consideran cruciales y los
gerentes se observan como facilitadores del potencialcreativo
de los empleados. El individuo se considera autodeterminante
de su mundo social, el cual no existe en sentido material, es
producto de la subjetividad y la intersubjetividad

La perspectiva consensual
Sostenida entre otros por Amabile (1988), señala que la
organización debe adoptar estructuras y sistemas que permitan la
autorealización a los individuos que la integran. La creatividades
vista como resultado del crecimiento personal. El énfasis está en la
organización. Parten de la premisa de que algunos son creativos,
otros no lo son tanto y otros definitivamente no lo son. Bajo este
enfoque se buscan personas creativas para integrar departamentos
“creativos“ en la empresa. La realidad existe fuera del sujeto.

La perspectiva estructural
Propuesta por Wesenberg (1994) implicatanto estructura como procesos, individuo
y organización como partes inseparables,
como caras de una misma moneda.

La perspectiva estructural
En el estudio Wesemberg (1994), encontró que las personas
inhiben inconscientemente su propia creatividad en el trabajo
dentro de la organización. La gente realiza acciones que tienen
consecuencias no previstas y que contribuyen a mantener
estrategias eideologías que ellos mismos critican a causa de su
frustración en el trabajo y de su bajo desempeño creativo. Las
investigaciones que se centran en el individuo o en la
organización separadamente, apunta Wesemberg (1994),
ofrecen resultados superficiales y parciales que no logran
explicar la vida organizacional. Es necesario relacionar los
términos del binomio para comprender el contexto ycontribuir a
cambios cualitativos en la organización.

La importancia del acuerdo social
La creatividad existe sólo en contextos históricos y sociales
específicos. Csikszenthilmayi (1988) sostiene que es
imposible determinar sí un objeto es creativo o no sólo
observándolo. Sin un contexto histórico, falta la referencia
necesaria para determinar si el producto es de hecho una
innovación. Una máscaraafricana puede ser considerada
por nosotros como creativa hasta que sabemos que la
misma máscara se ha repetido exactamente igual durante
siglos. Por supuesto es creativa como expresión de una
cultura en un tiempo determinado, pero la persona que
ahora la copia no es creativa.

Modelo Ecológico de la Creatividad Humana
Harrington (1990), propone tomar el sistema
ecológico de la Biología como metáforapara
estudiar la creatividad humana. Su modelo
esta referido a la creatividad social, la cual es
producto de múltiples procesos, tiempos,
momentos y personas. Cada creación humana
supone una serie de momentos, de
circunstancias y de personas que antecedieron
o compartieron el proceso creativo.

Modelo Ecológico de la Creatividad Humana
Harrington (1990) Sostiene que las propiedades de algún...