Innovacion Educativa Y Biblioteca Escolar

“INOVACION EDUCATIVA Y BIBLIOTECA ESCOLAR” Claudia Molinari
La biliotecas escolares son estas complementan los programas de las instituciones a las que pertenecen, aunque también disponen de librosno académicos para fomentar el hábito de la lectura. Muchas cuentan con distintos medios audiovisuales y electrónicos. Su financiación procede de las instituciones escolares en las que estánintegradas.
Es una época de gran estimulación sensorial, en la que predomina el juego simbólico y el razonamiento intuitivo. Es fundamental:
-El descubrimiento del propio cuerpo;
-El conocimiento y laexploración de su entorno más inmediato;
-La convivencia con los adultos y sus iguales; desarrollando actitudes e respeto hacia la diversidad.
Se inicia:
-La motivación y la maduración de destrezaslectoescritoras;
-Su acercamiento, para apreciarlos y disfrutarlos, de textos orales tradicionales; y
-La interpretación de imágenes como portadoras de significados.
-La biblioteca escolar en estaetapa puede ser un espacio para:
-Reconocer y explorar los espacios y servicios básicos de una biblioteca.
-Observar y describir con nociones especiales básicas la colocación de los materiales.-Nombrar y comparar propiedades físicas de los materiales.
-Formar conjuntos entre los materiales atendiendo a sus características.
-Realizar clasificaciones de los materiales según un criterio dado.-Mantener el orden en el rincón de biblioteca.
-Decorar la biblioteca con creaciones plásticas.
-Observar y manipular los fondos documentales infantiles.
-Distinguir los libros de consulta de loslibros de ficción.
-Interpretar las ilustraciones / imágenes de los textos.
-Inventar historias a partir de las ilustraciones de un libro.
Buscar información gráfica en los libros.
-Seguir de formacomprensiva textos orales expositivos de carácter sencillo.
-Escuchar y comprender textos orales tradicionales o relatos breves.
-Dialogar y contrastar opiniones sobre textos orales escuchados y / o...