Innovacion educativa

La innovación, según el diccionario de la Real Academia Española, es la creación o modificación de un producto, y su introducción en un mercado. Un aspecto esencial de la innovación es su aplicación exitosa de forma comercial. No sólo hay que inventar algo, sino, por ejemplo, introducirlo y difundirlo en el mercado para que la gente pueda disfrutar de ello. En las palabras de Eudald Domènech: «Lainnovación por la innovación no sirve para nada. Innovar es crear productos que hagan la vida más fácil.»[1]
La innovación exige la conciencia y el equilibrio para transportar las ideas, del campo imaginario o ficticio, al campo de las realizaciones e implementaciones.[cita requerida]
Innovar proviene del latín innovare, que significa acto o efecto de innovar, tornarse nuevo o renovar,introducir una novedad.
De una forma esquemática la innovación se traduce en los siguientes hechos:
* Renovación y ampliación de la gama de productos y servicios,
* Renovación y ampliación de los procesos productivos,
* Cambios en la organización y en la gestión,
* Cambios en las cualificaciones de los profesionales.
Tres características de la innovación:
* La innovación noestá restringida a la creación de nuevos productos.
* La innovación no está restringida a desarrollos tecnológicos.
* La innovación no está restringida a ideas revolucionarias.
La innovación es el elemento clave que explica la competitividad. Porter (1990), afirmó: "La competitividad de una nación depende de la capacidad de su industria para innovar y mejorar. La empresa consigue ventajacompetitiva mediante innovaciones"
http://www.euskadinnova.net/es/innovacion-tecnologica/ambitos-actuacion/innovacion-tecnologica/162.aspx
http://es.wikipedia.org/wiki/Innovaci%C3%B3n

El papel de los actores de la
sociedad respecto a la innovación:
Instituciones Educativas:
Formación apropiada a todo nivel (primaria, superior,
tecnico, gestión, emprendedores y capacitadores)Formación para desarrollar capacidades asociadas a
la innovación, estimulando la creatividad, el
pensamiento crítico, solucionando problemas del
entorno, etc.
Introducción de curriculum de carreras profesionales
orientadas hacia la innovación (ciencias, matemáticas,
tecnologías).
Fomentar la vinculación empresa-universidad

http://www.infoagro.net/shared/docs/a5/dtecnologia7.PDF

Una primeraproximación al concepto de innovación

a. Hablar de innovaciónsupone, en primer lugar, la necesidad de establecer con claridad los diversos significados que se dan al término y su relación con conceptos como el de cambio y el de mejora que, en muchas ocasiones se utilizan como sinónimos, pero que no son tales, aunque su significado pueda estar estrechamente vinculado con la innovación.
Con baseen la etimología del término, se puede hablar de innovación en el sentido de la mera introducciónde algo nuevo y diferente; sin embargo, este significado, deja abierta la posibilidad de que ese "algo nuevo" sea o no, motivo de una mejora; tan nuevo sería un método que facilita la mejora de la comprensión lectora, como uno que la inhibe.
Algunas veces, el término innovación es utilizado paradesignar una mejora con relación a métodos, materiales, formas de trabajo, etc., utilizados con anterioridad, pero la mejora por sí sola puede, o no, ser innovación; por ejemplo, un método puede mejorar porque se aplica con más conocimientode causa o con más experiencia, y en este caso no hay una innovación, mientras que si el método mejora por la introducción de elementos nuevos, la mejoría puedeser asociada entonces a una innovación.
Así, una primer aproximación al concepto de innovación puede ser el de "introducción de algo nuevo que produce mejora" (Moreno, 1995; parr. 6).
Un análisismás detallado se tiene que realizar para examinar la relación entre innovación y cambio. Si se establece que la innovación significa la introducción de algo nuevo que produce mejora, el hecho de...