innovacion educativa





INNOVACIÓN EDUCATIVA

HALINA THALIA

DULCE MARÌA PÈREZ CALZADA

PEDAGOGÍA

9º “A”

ZACATECAS, ZAC 31 JULIO 2012







DINAMICA DE ROMPER EL HIELO:
Lugar: salón de clasesMateriales: una pelota
Duración: 10 min
Desarrollo:
Se paran todos en círculo, (incluyéndome).
La dinámica consiste en decir mi nombre y lo que me gusta hacer, aviento la pelota hacia arriba ydigo el nombre de uno de los alumnos y el tiene que pasar rápidamente para que no caiga la pelota, dice su nombre y lo que le gusta y así sucesivamente hasta que paseen todos los alumnos.

CLASENIVEL: 5tº Grado
TEMA: ÁREA Y FIGURA
GRUPO: FUNCIONAL
DESARROLLO: 40 min
En este grupo hay un niño inquieto, uno tímido, están divididos en subgrupos, solo se juntan niños con niños y niñas con niñasComenzare por decirles. Hoy vamos a aprender cómo se saca el área de algunas figuras geométricas, para empezar saquen su libreta y escriban lo siguiente.
Les escribiré en el pizarrón y lesexplicare lo que es :
¿Qué es el área?
Es la medida de una superficie de una figura; es la medida de su región interior.
Yo llevare una tabla en donde se muestren las diferentes figuras que veremos y lafórmula para poder sacra su área.
Duración: 15


Pegare esta tabla en donde la puedan ver todos y comenzare por dar unos ejemplos de cómo sacar el área:

EJEMPLOS:
Su fórmula es: A= L2
Su ladomide:
L= 5
Entonces se multiplica:
5x5=25
Por lo tanto su área mide
A= 25
Su fórmula es: A= bxh/2
Su altura mide: h=34
su base mide: b= 17
Entonces se multiplica:
34x17=578
Y sedivide entre dos:
578/2= 289
Por lo tanto:
A= 289cm


Su fórmula es: A= bxh
Su altura mide: h= 30
Su base mide: b= 45
Entonces se multiplica:
45x30= 1350
Por lo tanto su área mide:
A=1350cmSu fórmula es: A= Dxd/2
Su diagonal mayor mide: D=10cm
Su diagonal mide: d=5cm
Entonces se multiplica:
10x5=50cm
Por lo tanto su área mide: 50cm


Su fórmula es: A=bxh
Su altura mide:...