Innovacion Educativa

* Analice los elementos que considera que pueden tanto facilitar como obstaculizar las oportunidades de aprendizaje en su centro escolar.

Elementos que lo facilitan | Elementos que lo dificultan|
Son los maestros que trabajan coordinada y cooperativamente, que se comprometen a fortalecer la democracia escolar. * Equipos docentes sólidos y comunidad educativa receptiva. * Redes deintercambio y cooperación, asesores y colaboradores críticos y otros apoyos externos. * El planteamiento de innovación y el cambio dentro del contexto territorial * El clima ecológico y los ritualessimbólicos * Institucionalización de la innovación. * La innovación, si no avanza, retrocede. * Vivencia, reflexión y evaluación. O como medir el éxito. | Obstáculos internos: objetivos confusos,falta de recompensa para la innovación uniformidad de enfoque, escasa inversión, mal diagnóstico de puntos débiles, escaso perfeccionamiento, atención centrada eb compromisos inmediatos,pasividad.Obstáculos externos: resistencia al cambio procedentes del entorno, incompetencia de los agentes externos, supercentralizacion, actitud defensiva de los profesores, ausencia de agentes externos quesirvan de estímulo, incompleta conexión entre teoría y práctica, base científica subdesarrollada, conservadurismo y dificultad de observación de la tarea profesional. * La resistencia y rutinas delprofesorado * El individualismo y el corporativismo interno. * Pesimismo y malestar docente * Los efectos perversos de las reformas * Las paradojas del doble curriculum |

* A partir deestos elementos, plantee de manera general el papel que como directivo tiene en la innovación educativa de sus centros escolares.

La manera de transformar el orden institucional radica en laredefinición permanente y critica de las prácticas institucionales que se viven hacia el interior de la escuela, es necesaria la participación consistente y comprometida de todos los miembros del colectivo...