innovacion educativa

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

LEV SEMYÓNOVICH VYGOTSKY
TEORÍA
DE LA MEDIACIÓNBIOGRAFÍA

• Nace el 12 de noviembre de 1896 en Orsha, Rusia
(actualmente, Bielorrusia), en una próspera familia
judía.
• Se ve influenciado por autores literarios como
Freud, Spinoza y Marx
•Realiza
grandes
aportes
a
la
psicología
educacional.
• Muere
el 11 de junio de 1934 a causa de
tuberculosis.

PRINCIPIOS GENERALES
 La idea fundamental de su obra es la de que el
desarrollode los humanos únicamente puede
explicarse en términos de interacción social.
 El desarrollo consiste en la interiorización de
instrumentos culturales (como el lenguaje) que
inicialmente no nospertenecen, sino que pertenecen
al grupo humano en el que nacemos, el cual nos
transmite los productos culturales a través de
la interacción social.
 No es posible estudiar ningún proceso dedesarrollo
psicológico sin tomar en cuenta el contexto históricocultural.
 Introduce conceptos como la Zona de Desarrollo
Próximo, Real y Potencial.
 También situaciones de: mediación einteriorización y
actividad.

FUNCIONES PSICOLÓGICAS
Función inferior

Función Superior

Acción inconsciente

Acción consiente

Ejemplo
El llanto del niño

interpsicológica

se manifiestan
dosprincipales

intrapsicológica

Relación con la mediación

Niño

Mediador social
personas

Ambiente

EL PROCESO DE MEDIACIÓN
Proceso de mediación instrumental:
El ser humano, actúa sobrela realidad adaptándose,
transformándola y transformándose a si mismo,
utilizando
instrumentos
psicológicos
llamados
“mediadores”; que pueden ser de 2 tipos: los simples y
mas sofisticados.Proceso de mediación social:
Es la mediación instrumental entre dos o más
personas, que realizan una actividad conjunta o
colectiva.

EL PROCESO DE INTERNALIZACION
 La internalización es el...