Innovacion en Asia Oriental, HOBDAY

Las empresas recientes
Innovación en Asia Oriental.
El reto de Japón (Hobday, M. 1995)
Marco analítico
Evaluación de las experiencias de los países asiáticos orientales: república de corea (grandes empresas), Taiwan (clusters), Singapore (grandes industrias), Hong kong (laissez-faire).
La capacidad de cerrar las brechas tecnológicas en la electrónica.
Mecanismos de aprendizaje diferentesModelo sencillo de aprendizaje tecnológico para
La fabricación de productos, diseño y desarrollo de sistemas electrónicos complejos para mercados de exportación.
Definición de tecnología y aprendizaje
Schmoker (1966 p. 18) define la tecnología como la piscina social de las artes industriales.
El aprendizaje tecnológico es el proceso por el cual las empresas adquieren tecnología.
Elaprendizaje está claramente en contradicción con las ideas económicas convencionales de aprender-haciendo que trata la acumulación de la tecnología como una actividad pasiva, sin costo y automático, por lo general conectado a una función de producción (Arrow, 1962)
Las empresas recientes, líderes y seguidores
El aprendizaje ha sido fundamental para el progreso tecnológico.
La importancia del análisis delas estrategias de aprendizaje tecnológico de las empresas recientes. Capacidades tecnológicas y de marketing.
Las universidades locales y otras instituciones educativas pueden ser débiles tecnológicamente.
Normalmente, el acceso a la tecnología y un sistema nacional de innovación envolvente, se supone que es esencial para la Competitividad corporativa. Para tener éxito en los mercadosinternacionales, las empresas recientes deben superar sus desventajas tecnológicas.
Canales de adquisición de tecnología
Evolucionando a través del tiempo es como las empresas recientes piensan adquirir tecnologías complejas y competir más cerca de la frontera tecnológica.
- IED, LICENCIAMIENTO, MANUFCTURA DE EQUIPAMIENTO ORIGINAL, DISEÑO PROPIO DE MANUFACTURA, SUBCONTRATISTAS, COMPRADORES EXTRANJEROSY LOCALES, MEDIOS INFORMALES, ACOMPAÑAMIENTO ESTRATEGICO PARA LA TECNOLOGÍA.
El modelo simple
Etapas de Marketing
Etapas tecnológicas
1.-atracción del importador pasivo
Mano de obra barata
Dependencia de compradores para la distribución
Concentración de habilidades, capacidades básicas de producción.
2.- Capacidad de ventas activas
Calidad basadas en los costos
dependiente decompradores extranjeros
cambios incrementales de proceso para la calidad y la velocidad de la ingeniería inversa de productos
3.-Venta anticipada de producción Establecimiento del departamento de Marketing. Diseños propios del mercado
plenos conocimientos de procesos de producción y capacidades de diseño
4.-Comercialización de productos a los minoristas y distribuidores en el extranjero, seacumula gama de productos de marca propia
Comienza la I + D para productos y procesos/ capacidades de innovación de productos
5.- Empuje de la marca propia.
Mercados directos a consumidores
Canales de distribución independientes, publicidad directa, investigación de mercado
Capacidades competitivas de I+D, / I+D enlazado con las necesidades del mercado/Innovación de producto s/ procesosavanzados

Aprendizaje tecnológico tardío
No se examinan las estrategias de las empresas hacia el aprendizaje. Por lo general, el objetivo principal de los estudios de aprendizaje es analizar las tendencias generales de aprendizaje a nivel industrial.
El modelo simple no asume ninguna de las etapas rígidas o automático de desarrollo. Se trata de una primera aproximación del proceso de asimilaciónde tecnología para el desarrollo de la comercialización. En el modelo, el progreso depende de las estrategias y los esfuerzos de las empresas locales y las oportunidades que transitan por los compradores extranjeros.
Vincular la tecnología para el mercado
El modelo simple, la función tecnológica de las exportaciones es lanzar el aprendizaje progresivo de las empresas recién establecidas hacia...