Innovacion Y Cambio En Los Centros Escolares

Innovación y cambio en los centros escolares.
• El cambio intencional
– supone un intento planificado para la mejora de la reflexión y/o acción, teniendo como referencia las necesidades de los estudiantes.
Los centros escolares están sometidos a las presiones y requerimientos Cambiantes del entorno.
Las soluciones viejas no suelen servir en las situaciones nuevasInnovación
• Es el resultado de los efectos del diseño y de la aplicación de los cambios planificados.
• Se manifiestan en forma de prácticas, instrumentos, artefactos, tecnologías, etcétera que emergen como consecuencia de los cambios.
La clave del éxito en Las organizaciones industriales y comerciales se habla de:
Gestión de cambio.
Dirección del cambio.Estrategia del cambio
Como la solución para vivir en lucha contra la competencia y para ofrecer
Servicios que tengan aceptación.
Cuando se comparen las organizaciones industriales o comerciales con
Las escuelas hay que hablar con mucha cautela.{torrington-welghtman}
La diferencia en los centros escolares mas que competencias hay rivalidad
Y el estimulo para el cambio es relativamente pocoimportante.
Cambio:
Cambio social.{ejemplo} Las mujeres que trabajan Influyen en los centros educativos



Ante los cambios sociales los centros escolares deberían innovar para no sufrir.{cherkaoui}
Las Innovaciones:
Son los efectos del diseño y de la aplicación de los cambios planificados
En este mismo sentido el termino REFORMA se refiere a cambios, planificarlos para La totalidad de loscentros educativos escolares pero que no producen
Innovaciones. {seria un cambio exitoso para alumnos y alumnas}.
Renovación:
Puede considerarse como sinónimo de innovación no obstante renovación
Sugiere un énfasis en las ideas de persistencia de constancia y de grandes
Magnitudes colectivos de profesores, de centros.
Requisitos de la innovación
• Para que lainnovación tenga una incidencia real en el centro educativo es necesario :
– Sea promovida y desarrollada por el colectivo.
– Convicción
– Planificación
– Acción continua y sostenida
– Proceso centrado en la solución de problemas
– Proceso creativo y no impositivo
– Diferencia entre Innovación técnica /Innovación administrativa
– Requiere aprendizaje
– Busca la mejoraVigencia de la innovación
• Está relacionada con los cambios porque en la actualidad éstos:
– Son más frecuentes
– Son más rápido



– Afectan a mayor número de personas
– Son más numerosos
– Se producen en más campos
– Se difunden más
– Se notan más
– Se aceptan más
Innovación y cambio en los centros escolares.
• El cambio intencional
– supone un intento
–Planificado para la mejora de la reflexión y/Acción, teniendo como Referencia las necesidades de los estudiantes.
Los centros escolares están sometidos a las presiones y requerimientos Cambiantes del entorno.
Las soluciones viejas no suelen servir en las situaciones nuevas. Innovación
• Es el resultado de los efectos del diseño y de la aplicación de los cambios Planificados.
• Semanifiestan en forma de prácticas, instrumentos, artefactos, tecnologías, Etcétera que emergen como consecuencia de los cambios.
La clave del éxito en Las organizaciones industriales y comerciales se habla de:
Gestión de cambio.
Dirección del cambio.
Estrategia del cambio
Como la solución para vivir en lucha contra la competencia y para ofrecer Servicios que tengan aceptación. Cuando se comparenlas organizaciones industriales o comerciales con
Las escuelas hay que hablar con mucha cautela.{torrington-welghtman} La diferencia en los centros escolares mas que competencias hay rivalidad Y el estimulo para el cambio es relativamente poco importante.
Cambio:
Cambio social. {Ejemplo}Las mujeres que trabajan Influyen en los centros educativos.
Ante los cambios sociales los centros...