INNOVACION Y DIDACTICA 1

INNOVACION Y DIDACTICA:
La didáctica es un tipo de conocimiento. Su objeto es la enseñanza es una acción dirigida a´ promover elaprendizaje.
Las relaciones entre conocimiento y acción siempre serán equivocas

Analizara esta relación desde 4puntos de vista:
Relación entre el conocimiento y la acción de una persona
Entre el conocimiento y las acciones de grupos diferenciados que trabajan cuestiones educativas
Entre las intenciones y larealidad
Entre teorías de base y teorías de acción
Una de las discusiones tiene que ver con el modo práctico de pensar.
El autor estudia la relación entre la didáctica y la enseñanza, analizando losproblemas que se plantean si se modifica la pregunta didáctica fundamental y los principales esfuerzos se dirigen a buscar maneras de ayudar a enseñar.
Cuando se pensó en intervenir sobre la enseñanzadesde la posición de los pedagogos, se pensó en términos de innovación (cuestión que va más allá de la didáctica). La innovación es una característica central de los enfoques tecnológicos, como también esuna marca del discurso pedagógico. El ímpetu innovador le es necesario al discurso pedagógico como parte de una construcción de su propia identidad. Por lo tanto, el discurso pedagógico es siemprediscurso de lo nuevo frente a lo tradicional y se caracteriza por su vocación funcional. El objeto del discurso pedagógico es la valoración de un modelo opuesto a otros. El discurso pedagógico procedemediante modelizaciones. La oferta de modelos renovadores permite construir nuevas identidades para los pedagogos, pero desestabiliza la de los maestros.
La innovación debe ser vista como un proceso...