innovacion y reestructuracion

Lectura 1DE 2, EL DESARROLLO AFECTIVO LA APARICION D ELA RECIPROCIDAD Y DE LOS SENTIMIENTOS MORALES

Los Niños y La Mentira
Normalmente los niños en el periodo pre operativo (de 2 a7 años), lamayoría de los niños considera la mentira como algo “malo”, adema los niños más pequeños cree que los errores cometidos como involuntarios también son mentiras a diferencia de que entre los 6 a 10 añoslos niños consideran que las mentiras son algo que no es verdad, los niños consideran que no se debe mentir porque te castigan, es así que los niños menores de 7 años consideran la mentira como algomoral, solo después de los 10 u 11 comienzan a darse cuenta de las intensiones cuando han logrado el desarrollo de las operaciones formales
Los niños menores desde su pensamiento clasifican lasmentiras dentro de su egocentrismo es decir si dices mentiras te castigaran pero si no hay mentiras es perfectamente válido mentir.
Según Piaget observo que la maduración de los conceptos sobre la mentirapor lo general se presenta en niños de 10 y 12 años.
Las mentiras de los niños pequeños son por lo general espontaneas y no tienen el propósito de engañar, por lo que se puede decir que es una parteesencial del pensamiento egocéntrico, por lo tanto el problema que se deriva es la actitud egocéntrica del niño o bien la imposición moral del adulto, por lo tanto el niño egocéntrico siempre alterala verdad según sus deseos por lo que creen es malo mentir si el adulto sanciona con un castigo.
Dentro de la mentira existe el castigo y la justicia: en los niños pequeños Piaget lo llama al castigoexpiatorio: este es el castigo severo que los adultos otorgan al niño por mentir y quebrantar las reglas. Al segundo castigo se le llama Castigo de Acuerdo Mutuo, en este es necesario un castigodoloroso, para apegarse a las reglas.
Por todo lo anterior se concluye que la etapa preoperatoria está marcada por algunos logros impresionantes, entre los 2 y 4 años se adquiere con suma rapidez el...