Innovacion

INNOVACION EDUCATIVA (LEGISLACION)

PREGUNTA Nº1 EXAMEN




CONCEPTO, EVOLUCION Y PERSPECTIVAS
DE LA INNOVACION EDUCATIVA


Introducción

Que entendemos por innovación? Según la RealAcademia de la Lengua:
“La creación o modificación de un producto, y su introducción en un mercado”
Innovar proviene del latín innovare, que significa acto o efecto de innovar, tornarse nuevo orenovar, introducir una novedad. Podemos deducir por ello que lo que se pretende es un cambio eficiente en sus estructuras u operaciones, que mejorará los efectos en cuanto a los logros y objetivoseducativos conseguidos.

Desarrollo

Primeramente vamos a ver en que favorecen en sus distintos componentes:
La gestión del conocimiento y de las redes de colaboración favorecen notablemente la innovacióneducativa, afectando a os siguientes aspectos:
La formación continua,estar informado sobre tendencias educativas y la toma de conciencia de por qué hacemos lo que hacemos son elementosfundamentales para afrontar procesos de innovación dentro de un centro educativo. Eso requiere un tiempo extra que no todos están dispuestos a afrontar
Las propias relaciones interpersonales. El poner enconocimiento la experiencia de varios profesores e intercambiando conocimientos y metodología se consigue una mejora en los procesos de aprendizaje..(blog de gestión educativa. Vanessa Hernández,Responsable de proyectos en el área educativa de DEP Instituto) http://www.dep.net/publicacion/115/noticia/1466/calidad-educativa-mas-alla-calidad-tradicional.html
Un profesorado motivado mantiene los valoresy prácticas tradicionales integrales mientras simultáneamente integra nuevas prácticas de gestión y de mercado.
Uno de los retos de la innovación se encuentra en hacer compatibles los cambios con latradición y el prestigio de una institución cuando algunas innovaciones pueden poner en peligro la peculiaridad e identidad de las instituciones. Aun cuando lleven a cabo procesos de innovación...