Innovacion

para entender el concepto de Innovación Rivas (2000) lo define como “una acción que implica el proceso de algo nuevo en una realidad existente, modificando su ser y operar efectos resulten mejorados”

Para determinar si el proyecto de los CCA es innovador primeramente debe surgir ante un problema o necesidad donde implementar un proceso que involucre a personas e instituciones que transformenlas prácticas relacionadas con actividades de enseñanza – aprendizaje.

¿Qué atributos de la innovación educativa fueron tomados en cuenta por las instituciones involucradas para la puesta en marcha del proyecto Centros Comunitarios de Aprendizaje? 
El ITESM y SEDESOL debieron de haberse apoyado en atributos sintéticos para que el proceso de aplicación fuera preciso para llevar a cabo elproyecto CCAs. Dichos atributos son:
Claridad: conocer y comprender el problema detectado para lograr el objetivo de llevar educación continua y formal a comunidades marginadas y aisladas a través del uso de las tecnologías de información.
Divisibilidad: identificar y analizar mediante prueba y error de aciertos los resultados periódicamente.
Compatibilidad: mantener congruencia con los ideales yobjetivos de las personas que llevarán a cabo la innovación para lograr óptimos resultados, en este caso los voluntarios del ITESM, dicha institución y la SEDESOL.
Beneficio potencial y objetivos: medir el éxito para saber si se resolvió el problema.
Caso 1. Centros Comunitarios de Aprendizaje:
¿fusión de innovaciones para el desarrollo social?
Introducción
En México existen innumerablesestrategias y acciones por parte de los tres niveles de gobierno (federal, estatal y municipal), así como de organizaciones civiles y organismos no gubernamentales, que pretenden incidir en el desarrollo social. Todas estas acciones han sido implementadas de forma independiente por cada organismo, o bien, creando alianzas estratégicas que permitan potencializar el área geográfica de impacto. Uno de losproyectos más ambiciosos de los últimos años, donde se conjuntan esfuerzos gubernamentales y de la sociedad civil, es el denominado Centros Comunitarios de Aprendizaje. Este innovador proyecto tiene por objetivo llevar educación continua y formal a comunidades marginadas y geográficamente aisladas a través del uso de las tecnologías de información.
En la puesta en marcha de este proyecto,participan la SEDESOL (Secretaría de Desarrollo Social) en los tres niveles de gobierno y el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM). A través de este programa se dio la primera oportunidad de conexión a Internet a más de 2,000 comunidades a nivel nacional, y de esta manera se dio inicio a la construcción de “carreteras” de información que unen a comunidades rurales ysuburbanas con altos índices de marginación con el resto del mundo, con el fin de brindar oportunidades de desarrollo educativo, social y económico.

Podemos concluir señalando un conjunto de características que han de estar presentes para hablar de innovación educativa:
a) es un proceso (y no un hecho aislado)
b) involucra a personas, grupos e instituciones, a sus culturas y culturas
c)implica transformaciones en las prácticas relacionadas con las actividades de enseñanza y aprendizaje, que habrán de manifestarse (hacerse reconocibles) en determinados productos, ya sean más tangibles (un material de trabajo, el uso de un dispositivo móvil o una pizarra digital interactiva, una técnica didáctica, etc.) como otros intangibles, referidos a cambios de modos de hacer, hábitos, actitudes,la efectividad de las acciones, la dinámica institucional, etc.
d) surge como respuesta a un problema, ya sea que el problema se entienda en términos de necesidades que demandan una solución, o de intención de tener acceso a mejores niveles de desarrollo propiciando un acercamiento cada vez mayor a unos objetivos propuestos

e) en conjunto constituye un sistema en el que se integran diversos...