Innovaciones educativas

Aprender a Cambiar
(Ensayo)


Enero de 2012
Es conveniente destacar, que la evaluación juegaun papel protagónico en el ámbito educativo, como un proceso permanente y de gran relevancia donde los docentes, estudiantes, administradores, padres y toda la sociedad son conscientes de este hecho deevaluar y ser evaluado con el fin de alcanzar los objetivos planteados, para así promover la mejora de la calidad educativa, orientada a una enseñanza y aprendizaje significativo, contando con losrecursos adecuados, el tiempo, los esfuerzos, todo en relación al nivel de competencia entre los individuos y las instituciones.
Tal procedimiento, implica una recolección de informaciónconstante para la valoración y la toma de decisiones, centrado exclusivamente en el rendimiento académico de los estudiantes, en cuanto a los contenidos referidos a conceptos, hechos y principios, adquiridosdurante el proceso de enseñanza. Pero con el transcurrir de los años, la evaluación se ha extendido en los ámbitos educativos como: en actitudes, destrezas, programas educativos, materialescurriculares didácticos, la práctica docente, los centros escolares, el sistema educativo en su conjunto y su respectiva evaluación.
Por lo tanto, los diferentes cambios presentes en la manera de evaluarofrecen al docente la oportunidad de explorar, diseñar y aplicar técnicas en función a encuentros educativos, partiendo de las necesidades académicas, psicológicas y sociales de los educandos.Siguiendo el mismo orden de ideas, se hace presente cuatro perspectivas, estas se estructuran en la técnica, cultural, política y postmoderna enfocadas en el ámbito escolar. La perspectiva técnica seorienta a un proceso organizado, con el propósito de ofrecer a los educadores alternativas precisas para la apreciación de estrategias referentes a la evaluación y así demostrar los alcances de los...