Innovación con TIC en enseñanza superior descripción y resultados de experiencias en la Universidad

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Mª Paz PRENDES ESPINOSA
Innovación con TIC en enseñanza superior: descripción y resultados de experiencias en la Universidad de
Murcia
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, vol. 14, núm. 1, 2011, pp. 267-280,
Asociación Universitaria de Formación delProfesorado
España
Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217017192021

Revista Electrónica Interuniversitaria de
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ISSN (Versión electrónica): 1575-0965
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REFERENCIA:

Prendes Espinosa, Mª Paz (2011). Innovación con TIC en enseñanza superior:

descripción y resultados de experiencias en la Universidad de Murcia. REIFOP, 14 (1), 267-280.
(Enlace web: http//www.aufop.com – Consultada en fecha (dd-mm-aa):

Innovación con TIC en enseñanza superior: descripción y
resultados de experiencias en laUniversidad de Murcia
Mª
 Paz
 PRENDES
 ESPINOSA
 

 

Universidad
 de
 Murcia
 


 

 


 
Correspondencia:
 
Mª
 Paz
 Prendes
 Espinosa
 
Universidad
 de
 Murcia
 

 
e-­‐mail:
 
 pazprend@um.es
 
 

 

 

 

 
Recibido:
 13/01/2011
 
Aceptado:
 27/02/2011
 

RESUMEN

 
Las
  TIC
  son
  en
  la
  actualidad
  uno
 de
  los
  ejes
  que
  configuran
  cualquier
 
política
  universitaria
  y
  forman
  parte
  importante
  del
  concepto
  de
 
innovación
  en
  nuestro
  sistema
  de
  enseñanza
  superior.
  También
  en
  la
 
Universidad
 de
 Murcia
 se
 pone
 de
 manifiesto
 esta
 voluntad
 de
 analizar
 y
 
contemplar
  las  posibilidades
  de
  las
  tecnologías
  como
  elementos
  para
  el
 
cambio
 y
 la
 calidad
 de
 la
 institución
 tanto
 en
 el
 plano
 docente
 como
 en
 
investigación
 y
 administración.
 
En
  este
  artículo
  analizamos
  algunos
  aspectos
  interesantes
  a
  la
  hora
  de
 
contemplar
 el
 uso
 de
 TIC en
 contextos
 universitarios
 para
 a
 continuación
 
describir
  algunos
  proyectos
  que
  han
  resultado
  exitosos
  en
  nuestra
 
universidad
 gracias
 a
 la
 colaboración
 del
 Vicerrectorado
 de
 Innovación
 y
 
Convergencia
  Europea
  con
  el
  Vicerrectorado
  de
  Economía
  e
 
Infraestructuras.
  Además
 recogemos
  también
  algunas
  conclusiones
  sobre
 
competencias
  del
  profesorado
  universitario
  relativas
  al
  uso
  de
  TIC
  y
  de
 
qué
  forma
  podemos
  plantearnos
  la
  formación
  del
  profesorado
  en
 
relación
 a
 ello.
 

 
PALABRAS CLAVE:
  Innovación
 educativa,
 enseñanza
 superior,
 

TIC, competencias
 TIC,
 formación
 del
 profesorado
 

 

 

Innovation with ICT in higher education: description and
results of experiments at the University of Murcia
ABSTRACT
ICT
 are
 currently
 one
 of
 the
 keys
 that
 define
 any
 university
 policy
 and
 are
 an
 important
 part
 of
 
the
  concept
  of
  innovation
  in
  our
  higher
 education
  system.
  As
  in
  others
  universities,
  the
 
University
  of
  Murcia
  shows
  this
  desire
  to
  study
  and
  contemplate
  the
  possibilities
  of
 
technologies
  as
  elements
  for
  change
  and
  quality
  of
  the
  institution
  relatives
  to
  teaching,
 
research
 and
 administration.
 
In...