Innovación


Francisco Imbernón (1996: 64) afirma que:

“La innovación educativa es la actitud y el proceso de indagación de nuevas ideas,
propuestas y aportaciones, efectuadas de manera colectiva, para lasolución de situaciones problemáticas de la práctica, lo que comportará un cambio en los contextos y en la práctica institucional de la educación”.



Es necesario establecer vínculos y unionesque hagan que todo tenga un sentido lógico una vez analizamos una experiencia vital en nuestras vidas y en este caso el paso por los módulos trabajados durante este periodo en el Máster.

Esas unionesde ideas son las que hacen que todo cobre sentido cuando parece que las piezas del puzzle parecen encajar mucho mejor.

Es por ello que procuro tener un sentido abierto e integral de todo lo que hepodido absorber durante este periodo y en este caso sobre todo cuando hablamos de INNOVACIÓN EDUCATIVA.

Tras el análisis profundo de todo lo trabajado cabe decir, de este puzzle que ahora se mepresenta lo siguiente y siguiendo lo que nos dice Blanco y Messina (2000), cuando define lo que es INNOVACIÓN.

-. Innovación supone transformación y cambio cualitativo significativo, no simplementemejora o ajuste del sistema vigente.

-. Una innovación no es necesariamente una invención, pero sí algo nuevo que propicia un avance en el sistema hacia su plenitud, un nuevo orden o sistema.

-.La innovación implica una intencionalidad o intervención deliberada y en consecuencia ha de ser planificada.

-. La innovación no es un fin en sí misma sino un medio para mejorar los fines de laEducación.

-. La innovación implica una aceptación y apropiación del cambio por aquellos que han de llevarlo a cabo.



-. La innovación implica un cambio de concepción y de práctica.

-. Lainnovación es un proceso abierto e inconcluso que implica la reflexión desde la
práctica.

Creo que Blanco y Messina define muy claramente los conceptos, los pilares que sustentan la Innovación...