innovación

Unidad de aprendizaje 1. La función de la escuela y el trabajo del docente: de la socialización a la escolaridad.
En la primera unidad del curso pude comprender las funciones que desempeña laescuela, como institución, si bien es cierto que, a la escuela se va a aprender, también es cierto que la escuela es el primer escenario para la socialización, sobre todo en el preescolar, donde muchosniños y niñas expresan que a la escuela van jugar, a hacer amigos, en fin, todo aquello que implica el proceso de convivencia con sus pares, esta función incluye el compromiso de garantizar lareproducción social y cultural como requisito de supervivencia de la misma sociedad. La escuela funciona como medio de incorporación futura en el mundo del trabajo, intervención en la vida pública y como mediode integración de una vida en sociedad, sujeta a normas y expectativas de conducta. Las teorías de condicionamiento sostienen que el hombre es el producto de las contingencias reforzantes del medio,por lo que el objetivo de la educación es provocar en los alumnos el desarrollo de capacidades, conocimientos y actitudes que le permitan resolverse por sí mismo en el medio en el que vive. Para ello laescuela debe generar un ambiente propicio y significativo, considerando las necesidades de los alumnos. Lo cual requiere de un constante trabajo de observación y reflexión de la intervencióndocente.
Unidad de aprendizaje 2. Aprendiendo a desarrollar el trabajo docente.
El trabajo docente se debe ejercer no como un oficio, si no como una profesión, lo cual conlleva una enorme responsabilidad,se requiere una formación continua, acompañada de una continua autoevaluación. Como docentes se nos demanda no solo, en el ámbito social, sino también en el ámbito laboral tener un dominio no solo decontenidos, sino también de determinadas acciones en las diferentes situaciones que se presentan en el día a día dentro de las aulas, con los alumnos, padres de familia y compañeros maestros....