inroduccion socilogia

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
PLANIFICACIÓN DEL MICROCURRÍCULO DE SOCIOLOGÍA
PROGRAMA DETALLADA DE LA ASIGNATURA
SYLLABUS

1.- DATOS GENERALES
Bloque curricular: I

Módulo : III

Facultad:

Facultad de Ciencias Administrativas

Área:

CURSO DE
NIVELACIÓN 1S-

Semestre: 1er S

2014
2do S

Asignatura:

SOCIOLOGÍA

Paralelo:

Aula:

Horas de aprendizajecon asistencia del docente: 114 horas
Nivel Curriculares

BÁSICO

BÁSICO
ESPECÍFICO

Campo :
DISCIPLINAR

PROFESIONAL

HUMANÍSTICO

INVESTIGATIVO

PROFESIONAL

DOCENTES:

ING. EFREN ARMANDO MONTECE QUIGUANGO
EC. MARTHA JAROSLAVA GUERRERO CARRASCO
ING. ANTONIO ARNALDO VITERI PEREZ
CPA ISABEL CRISTINA MERO VILLAMAR
EC. GINA MARISOL GONZALEZ BAJAÑA
AB. FRANKLIN BOLIVARSALAZAR SAVINOVICH
ING. CARMEN GRACIELA URGILES CARABAJO

ING. YADIRA MABEL PÁRRAGA PÁRRAGA
ING. LETICIA DEL CONSUELO ZAMBRANO ZAMBRANO
ING. ROBERTO CARLOS GÓMEZ ARTETA

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DEL NIVEL CURRICULAR

2.- JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
Uno de los mayores problemas en la educación superior es la manera
jerarquizada en la que comúnmente se relacionan docentes y alumnos.
Paraalgunos investigadores el problema de fondo radica en que este
modo

unidireccional

de

enseñanza

desmotiva

un

sinnúmero

de

capacidades reflexivas y críticas por parte de los estudiantes, lo que a
su vez genera dificultades de entendimiento, desinterés y un constante
alejamiento entre las aulas universitarias y “la vida real” de los jóvenes
alumnos (Giroux, 1994; 2007).Adicionalmente, la manera fragmentada
de analizar al ser humano en sociedad desde disciplinas tajantemente
diferenciadas ha sido una constante en el estudio superior de las
Ciencias Sociales (Espinoza y Pérez, 2003).
Con la intención de dejar atrás estas formas tradicionales, jerárquicas,
fragmentadas y mecánicas de docencia, que limitan la capacidad de los
y las estudiantes de apropiarse delconocimiento científico y ponerlo en
práctica en la sociedad de la que forman parte (Llopis, 2003),
presentamos

a

continuación

el

microcurrículo

de

nivelación

en

Sociología para el área de Programas Básicos, Educación, Servicios,
Ciencias Sociales y Derecho. El cursos de nivelación tiene el objetivo de
reforzar los conocimientos de los estudiantes sobre el pensamientosocial adquiridos durante el bachillerato, y también la expectativa de
desarrollar en los y las estudiantes una serie de habilidades y
sensibilidades

necesarias

para

la

comprensión

integral

de

las

problemáticas y tensiones cotidianas, locales, nacionales y mundiales
alrededor de la “cuestión social”.
El microcurrículo está dividido en cinco unidades de análisis ytiene
como propósito de contribuir a que el estudiante elabore un marco de
referencia teórico y práctico para la interpretación de la realidad social.
Es necesario recalcar que, debido a que es un curso de nivelación no se
podrá ahondar en el estudio de la Sociología; lo que se expone a
continuación son herramientas teóricas básicas que permitirán construir
una mirada holística en los y lasestudiantes sobre los conflictos sociales
y sus determinantes históricos.
La primera unidad de análisis desarrolla una breve introducción al
campo de estudio sociológico. Lo que se busca es introducir al
estudiante en la Sociología realizando una sintética aproximación al
objeto de estudio de esta ciencia. Para ello se estudiará el desarrollo del
30 pensamiento social a través del tiempo, asícomo los momentos
históricos

más

relevantes

que

han

producido

transformaciones

alrededor de las teorías sociológicas.
La segunda unidad expone las diferentes teorías sociológicas, desde el
pensamiento clásico hasta el moderno. El propósito de esta unidad es
que el estudiante analice el significado de la sociología y sus diversas

corrientes de pensamiento, reconociendo...