Insatisfacción escolar

 

 
Tema​
: Insatisfacción escolar 
 
Hipótesis​
: La escuela tradicional Argentina no está diseñada para adaptarse a los 
estudiantes sino,  que ellos se tienen que adaptar al sistema escolar por distintos factores 
sociales, educativos y personales que llevan a la insatisfacción escolar.   
 
Objetivos​
:  
● Discernir las causas que generan la insatisfacción. 
●Lograr que los estudiantes sean críticos sobre su educación. 
● Concientizar al plantel educativo sobre la situación de los alumnos.  
● Motivar a que se tomen las medidas necesarias para llegar a un cambio completo. 
 ​
Título ​
: ¿Má, puedo faltar? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 

 

 

Introducción

Educación es formar al ser humano
para el cambio permanente
y aún para la eventualcrisis producto de la transición.
Miguel Angel Escotet
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2 

 

 
Ma, puedo faltar?.. 
¿ Porque  hay  un  porcentaje tan alto de  alumnos que la mayoría de las veces 
prefiere  no  asistir  al  colegio?  ¿Nos  vamos  a  quedar  con  la  superflua 
conclusión de que los chicos de hoy no tienen hábito de estudio, no son como 
los de antes?  
El  primer  paso  para  resolver este  problema, nos  parece, es preguntarnos  el 
porqué  ​
de este fenómeno. 
Nos  parece  que  el  aburrimiento  escolar  o  la  insatisfacción  del  alumnado  es 
síntoma  de  un   conflicto  educacional  más  profundo;  una  escuela  que  no 
satisface  las  expectativas  educativas,  sociales  y  personales  del  alumno,  ya 
sea  manifestado  de  manera  consciente   o  denotada  en  el aburrimiento  del 
estudiante.  
Decidimos  iniciar  esta  investigación  porque  es  un  fenómeno  que  nos 
preocupa.  Nos  preocupa  la  formación  conformista  del  alumnado  ;el 
desperdicio y destrucción de  la creatividad e imaginación propia de los niños; 
la  homogeneización  de  características,  y  más  preocupante  aún  ,  de 
pensamientos  ;  los   conocimientos  adquiridos  no son  los  que  necesita  cada 
alumno,  sino  los  que  el  sistema  precisa  en  nosotros.  Nos  preocupa  porque 
también somos damnificadas. 
Pero  esta  investigación  también  tiene  un  ​
para  qué  ​
.  B​
uscamos  despertar  la 
incógnita  en  cuanto  a  esta  problemática.  Queremos  plantear  el  hecho de  el 
sistema  educativo  necesita  una  actualización  ,adaptándolo  al contexto socio 
histórico y basándose en una educación menos distante y no tan limitada a lo 
académico. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 

 

 
 
 

Tabulaciones

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Todos somos unos genios,
pero si juzgas a un pez por su habilidad de escalar un árbol,
vivirá su vida entera creyendo que es estúpido.
Albert Einstein
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 

 

 
1. 
Si 

18 

No 0 

A veces 

26 

Nose 
No respondió 

1 
5 

 

 
 
 
2.  
Me obligan 

7 

Es mi responsabilidad 

36 

Nose 

0 

Me gusta ir 

3 

No contestó 

10 

 

5 

 

 
Un gran porcentaje pudo reflexionar acerca de que más allá de que se sientan incomodos 
yendo al colegio, es su responsabilidad como jóvenes para instruirse y prepararse para su futuro, o al menos así es como la sociedad lo plantea. 
 
3.  
Si 

43 

No 

2 

No contesta 

4 

 
La mayoría contestó que sí, como podemos ver, explicando que no se esforzaban mucho, o 
que aprobaban con lo poco entonces no se esforzaban, y aquí es donde nos preguntamos, 
si son todos chicos superdotados, o hay una falla desde el sistema que permite que pasen 
sin haber captado contenidos básicos para el chico; o desde la sociedad misma surge la desvalorización del esfuerzo para conseguir las cosas. 
 
 
6 

 

4.  
Si 

20 

No 

27 

No respondió 

2 

 

 
Más de la mitad de los chicos respondieron que no, ¿es verdaderamente eso o desde lo 
educativo está mal planteado? Leímos la reflexión de una persona encuestada que contestó 
que el conocimiento no estaba de más, es algo que no nos iba a quitar nadie nunca, nuestra ...