Insectos

Las habilidades de un mal estudiante
AUSTRIA
Lo único que aprendí en el colegio fue a copiar. Generalmente se da por sentado que todos debemos estar de acuerdo en que copiar es algo malo y cosa de vagos. Yo no lo estoy. Copiar, en primer lugar, es un arte. Uno, al principio, maquina una estrategia. Una buena estrategia puede llegar a tal complejidad que puede superar incluso a la del propioexamen.
Yo, la verdad, me siento feliz por haber sido así. Antes que nada, mucho de lo que nos enseñaron, para empezar, estaba mal. Donde yo estudié, por ejemplo, un profesor de matemáticas decía que dividir para cero, en realidad, era posible. Eso, claro está, es botar más de mil años de tradición al estero Salado. En una institución así, uno realmente no puede esperar nada bueno, solamente daño.A pesar de eso, créanlo o no, en un instante quise estudiar y prestar atención al profesor. Durante ese tiempo, aunque bien corto, además de hacer mi primer deber, tuve la iniciativa de investigar un poco. Recuerdo y me sonrío de haber hecho de la biblioteca de la casa un desastre, y a mi mamá enfurecida... Pero esos libros (de matemáticas) que exploré, al verlos y olerlos, más bien me hacíansentir como un arqueólogo. Todos eran del año uno y, a lo que los abrías, temías que de pronto saliera un solitario y melancólico insecto. Entonces tras días de inútiles esfuerzos por comprender, pensé que lo más natural era preguntarle al profesor. Insistí varias veces, no sin menos estilo que un mosquito, hasta que por fin en un buen día me dijo que no me distrajera de la clase... Y eso hice, aunqueun poco desanimado. Pero como lo que veíamos era lo mismo y lo mismo, mi interés empezó a mermar poco a poco: terminé haciendo nada.
Eso, en realidad, fue lo mejor que me pudo haber pasado. La guía, de todas formas, habría sido pésima. Y al no hacer nada, el aburrimiento llegó a ser tal que tuve que inventar un oficio. Así, de hecho, fue como aprendí a dibujar. Y aprendí otras cosas también,pero lo más destacable, sin duda, fue haber aprendido a persuadir, algo vital en el mal estudiante. Esas cosas, es cierto, también las aprendí en el colegio.
Entonces me gradué y ni idea qué iba a estudiar. Así anduve por mucho tiempo, años, hasta que llegó el día en que decidí inscribirme en la universidad. (Mis padres, por cierto, aquel día fueron muy felices). Había pensado en matemáticas.Consideré algunas universidades. Fracaso: en la Espol curiosamente no ofrece la carrera y en la Estatal el programa me inspiró desconfianza. (Era un programa bien extraño y pensé que iba a perder mi tiempo ahí.) Y eso era todo lo que Guayaquil, la ciudad más importante del país, podía ofrecerme.
Dije en voz alta: Tengo que huir. Felizmente pasó el tiempo y se presentó la oportunidad de viajar a Austriay, sin dudarlo, me fui. La otra opción era Quito...
Yo desde que tenía 3 años he querido ser millonario. Aparentemente a esa edad ya tenía clara la película y sabía lo que era bueno. Pensé que para lograr este fin era mucho mejor desarrollar un conjunto de habilidades a aprender una serie de conceptos que a la larga olvidaría. Las matemáticas, créanlo o no, logra eso. A mí, por ejemplo, me haayudado a extender mis habilidades más allá de lo que antes pude haber imaginado. Además, uno, en matemáticas, a las buenas o a las malas aprende a ser riguroso y metódico con su trabajo. Nadie te lo dice: uno mismo nota la necesidad del método y del rigor para lograr una respuesta satisfactoria; y que la ambigüedad o la pereza, en cambio, conllevan a trabajos mediocres.

LA REHABILITACIÓN SIGUEAUSENTE DE LOS CENTROS PENITENCIARIOS DEL PAÍS
En marzo pasado hubo un motín en el penal García Moreno (foto) y protestas en las cárceles 2 y 3 del complejo penitenciario de San Roque, en Quito. Esta semana se produjeron en La Roca.
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