inseguridad

“Discriminación escolar e Inseguridad “

Objetivo general:
Analizar la relación que existe entre la discriminación escolar y la inseguridad en el alumno.
Objetivos particulares:
1) Realizar comparaciones sobre los distintos resultados de cada investigación, es decir comparar porcentajes de índices de discriminación de distintos casos.


2) Visualizar si en realidad podemos hacerle veral alumno la importancia que tiene como persona con el fin de crear más seguridad de si mismo y así lograra combatir lo que es la discriminación de otros compañeros.




















Planteamiento del problema:

Hoy en día el tema de la discriminación escolar e inseguridad es un tema de verdadera importancia ya que está afectando seriamente por donde quiera que lo veamosdía a día en nuestra sociedad laboral.

En este caso nosotros hablamos sobre lo que es la discriminación escolar es decir aquella que se da desde la educación inicial hasta un alto nivel escolar, al investigar sobre este tema lo que estamos logrando es obtener una conclusión de lo que es la discriminación y porque razones se da, de esa forma a lo que se quiere llegar es a encontrar una soluciónque de alguna manera ayude a calmarlo o bien a desaparecerlo, esto sería de mucha utilidad tanto para docentes, ya que conocerían lo que realmente causa este problema o bien para los mismos alumnos ya que combatiríamos o bien acabaríamos con lo que es la discriminación y en ella englobada la inseguridad en el alumno.

Esto se podría llevar a cabo por medio de platicas de igualdad tanto a alumnoscomo a maestros de esta forma empezaríamos demostrando por nosotros mismos que no existen diferencias y hacerles saber que en alguna ocasión todos necesitamos contar con dicha seguridad de nosotros mismos, saber que todos somos iguales y así conseguir una mejora en lo que es nuestra autoestima y motivación, pero bien esto con la ayuda de nosotros mismos, es decir interés , ganas, etc. que noexistan limitantes, las cuales serian oponerse a un cambio, reusarse a realizar campañas o bien no tener la fuerza para enfrentarnos al problema.


Hipótesis

Si el alumno vive indiferencia por parte del grupo entonces es discriminado y es ahí cuando sufre inseguridad.



Marco teórico

Definiciones del tema

La discriminación escolar es otra forma de violencia escolar, es una actitudque hoy en día está incorporada en la sociedad y es institucionalizada por los sistemas de enseñanza, que busca una homogeneidad escolar, desconociendo la diversidad. Las motivaciones pueden ser de diversa índole, pero siempre están ligadas con la intolerancia por las diferencias.

Es también una de las facetas de la violencia escolar, esta forma de violencia es ejercida tanto por los alumnoscomo por los educadores, y está ligada a las creencias personales de quienes la practican, pero todas las motivaciones, son parte de la intolerancia hacia los demás y hacia las diferencias.

La discriminación escolar es el rechazo a la heterogeneidad y diversidad en el comportamiento escolar, esta forma parte de la vida cotidiana, pocas veces abordada por los profesores, por formar parte de lapráctica escolar, disminuyendo su importancia; desconociendo que existen consecuencias impredecibles por el daño psicológico ocasionado.

Por otro lado la inseguridad en el niño es una forma de miedo caracterizada por una situación indefinida de sentimientos de angustia, ansiedad y aprensión.

La inseguridad es un fenómeno psicológico básico que subyace en la mayoría de los problemas decomportamiento emocional y mental.

El niño inseguro carece de falta de confianza en sí mismo, se siente inadaptado o no querido y como resultado, es mucho más vulnerable a cualquier conflicto de tipo emocional. Es también una persona inquieta, susceptible, aprensivo e inclinado a la duda en el momento de decidir.

La inseguridad es un sentimiento que limita tus actitudes y aptitudes, esta surge y...