Insercion Ocupacional
Páginas: 4 (821 palabras)
Publicado: 24 de enero de 2013
Atención a la diversidad:
• Proyectos de intervención educativa especifica (PIEE):
o Alumnos en desventaja social, ofrecerles una respuesta educativa para alcanzar los objetivos dela enseñanza obligatoria.
o Alumnos inadaptados escolares facilitarles una readaptación con una respuesta adecuada a sus necesidades.
o Perfil: 13 o 14 años matriculados en 1º o 2º deeso.
▪ Situación grave de retraso escolar en áreas instrumentales, asociado a situaciones sociales desfavorecidas.
▪ Inadaptación al medio escolar acompañando de retraso del aprendizaje.o Excepción: 15 años, mismos requisitos sin poder pasar a 3º ni iniciar un Programa de Cualificación Profesional Inicial o Diversificación Curricular.
o Se requieren cambios en:
▪El currículo.
▪ En la organización y metodología.
• Programas complementarios de escolarización:
o Se desarrollan fuera del centro escolar.
o Son programas individuales,temporales y solicitados por el centro y delegación.
o El alumno que sigue este programa, sigue siendo alumno del centro a todos los efectos académicos.
o Finalidad es favorecer el ajustepersonal y social, así como el avance de los objetivos básicos de eso.
o Perfil: alumno entre 14 y 16 años.
▪ Graves problemas de adaptación escolar y para los que no han sidosuficientes otras medidas con lagunas en conocimientos básicos.
▪ A nivel comportamental, comportamiento inadecuado, problemas de relación en ámbito social, personas que utilizan el descontrolactitudinal como estrategia para conseguir lo que quieren.
• Programas de diversificación curricular:
o Están orientados a la consecución del título de eso.
o Requisitos: mínimo de 6 ymáximo de 12 alumnos por grupo y que el número de alumnos no supere el 15% del total del alumnado de 3º y 4º.
o Perfil: a partir de 15 años.
▪ Alumnos de 15 o 16 años pueden solicitar dos...
• Proyectos de intervención educativa especifica (PIEE):
o Alumnos en desventaja social, ofrecerles una respuesta educativa para alcanzar los objetivos dela enseñanza obligatoria.
o Alumnos inadaptados escolares facilitarles una readaptación con una respuesta adecuada a sus necesidades.
o Perfil: 13 o 14 años matriculados en 1º o 2º deeso.
▪ Situación grave de retraso escolar en áreas instrumentales, asociado a situaciones sociales desfavorecidas.
▪ Inadaptación al medio escolar acompañando de retraso del aprendizaje.o Excepción: 15 años, mismos requisitos sin poder pasar a 3º ni iniciar un Programa de Cualificación Profesional Inicial o Diversificación Curricular.
o Se requieren cambios en:
▪El currículo.
▪ En la organización y metodología.
• Programas complementarios de escolarización:
o Se desarrollan fuera del centro escolar.
o Son programas individuales,temporales y solicitados por el centro y delegación.
o El alumno que sigue este programa, sigue siendo alumno del centro a todos los efectos académicos.
o Finalidad es favorecer el ajustepersonal y social, así como el avance de los objetivos básicos de eso.
o Perfil: alumno entre 14 y 16 años.
▪ Graves problemas de adaptación escolar y para los que no han sidosuficientes otras medidas con lagunas en conocimientos básicos.
▪ A nivel comportamental, comportamiento inadecuado, problemas de relación en ámbito social, personas que utilizan el descontrolactitudinal como estrategia para conseguir lo que quieren.
• Programas de diversificación curricular:
o Están orientados a la consecución del título de eso.
o Requisitos: mínimo de 6 ymáximo de 12 alumnos por grupo y que el número de alumnos no supere el 15% del total del alumnado de 3º y 4º.
o Perfil: a partir de 15 años.
▪ Alumnos de 15 o 16 años pueden solicitar dos...
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