inspeccion

ÁREA: LENGUA
GRADO
OBJETIVOS
EJES
APRENDIZAJES Y
CONTENIDOS
ORIENTACIONES PARA LA ENSEÑANZA Y LA EVALUACIÓN

PRIMERO
1°, 2° y 3° grado:
*Fortalecer su capacidad y disposición para expresar y compartir ideas, conocimientos, experiencias, sentimientos, deseos y preferencias, demostrando interés por ser escuchado y entendido.
*Explorar nuevosrecursos del lenguaje oral y apropiarse de ellos para construir y verbalizar ideas cada vez más completas y coherentes.
*Participar en situaciones de interacción sociocomunicativa con progresiva conciencia de las capacidades, las actitudes, las convenciones y los valores implicados.
*Utilizar el lenguaje de manera cada vez más reflexiva, poniendo en relación los modos de decir con lospropósitos comunicativos, los interlocutores y los contextos.
*Fortalecer el desarrollo de disposiciones de escucha activa y construcción de sentido a partir de los mensajes con los que interactúa.
*Participar activamente en situaciones variadas de acceso y exploración de las manifestaciones de la cultura escrita.
*Comprender las funciones sociales de la lectura y la escritura, porparticipación en prácticas socioculturales vinculadas a ellas.
*Frecuentar y utilizar la biblioteca del aula y la biblioteca escolar con autonomía creciente.
*Disponer del lenguaje como medio de comunicación interpersonal y de expansión del universo cultural en contextos de actuación diversos.
*Utilizar la palabra como herramienta creativa.
*Apreciar la literatura en su valor estético,creativo, lúdico y como modo particular de construcción de la realidad.
*Desarrollar gusto e interés por los textos literarios, incluidos los mediadores orales de la tradición cultural, para el permanente enriquecimiento de la textoteca personal.

*Asumir una participación activa en conversaciones acerca de experiencias personales y de lo que ha visto, leído, escuchado.
*2° grado:(ídem 1° grado) pero con una participación activa en conversaciones para planificar actividades, realizando aportes pertinentes al contenido y al propósito de la comunicación.
*3° grado: (ídem 2° grado) pero con una participación activa en conversaciones para tomar decisiones.
*1° y 2° grado: Escuchar y producir diverso tipo de narraciones y decripciones orales.
*3° grado: (ídem 1°y 2° grado) pero incorporando comentarios personales sobre lo producido y escuchado.
*Comprender las consignas que organizan la tarea escolar.
*2° grado: Ampliar progresivamente su capacidad de comprensión de diverso tipo de instrucciones.
*3° grado: (ídem 2 grado) pero reflexionando sobre algunas estrategias implicadas.
*Interactuar con los textos escritos explorando indicios yformulando anticipaciones.
*2° grado: Interactuar con los textos escritos, diversificando sus estrategias de construcción de sentido y comunicando sus interpretaciones.
*3° grado: (ídem 2° grado) pero poniendo en relación e intercambio las propias interpretaciones con las de los demás.
*Interactuar con sus pares y el docente en proyectos de producción grupal, iniciándose en laaplicación de estrategias generales de planificación, textualización, revisión y edición del escrito.
*2° grado: (ídem 1° grado) pero tomando decisiones en relación con el destinatario, el propósito y la organización del texto.
*3° grado: (ídem 2° grado) pero tomando decisiones también en relación a los modos de decir.
*Anticipar el significado global de un texto a partir de lascaracterísticas del portador y de algunos elementos paratextuales.
*2° grado: (ídem 1° grado) pero con progresiva independencia de la imagen.
*3° grado: Construir, durante la lectura, el significado global del texto, estableciendo relaciones con sus anticipaciones iniciales, para ratificarlas, descartarlas o reelaborarlas.



























ORALIDAD...