Instalaciones

|CÓDIGO DEL PROGRAMA |
|Tipo de Curso |Plan |Orientación |Área |Asignatura |Año |
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A.N.E.P.

CONSEJO DE EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL

EDUCACIÓN MEDIA PROFESIONAL

ORIENTACIÓN – INSTALACIONES SANITARIAS

ASIGNATURA:

TALLER DE LASINSTALACIONES SANITARIAS II

Segundo año: 10 horas semanales

PLAN 2004

Fundamentación:

En el Área Construcción, orientación Instalaciones Sanitarias, se ha buscado consolidar la especialidad, robusteciendo las fortalezas personales de los educandos, necesarias y precisas, para facilitar su inserción exitosa en el campo laboral, desarrollándose como operario calificado independiente, o sies su vocación a continuar estudios superiores, en uno de los sectores más importantes y dinámicos de la economía nacional.-

La fundamentación de la existencia de la asignatura surge de la necesidad de desarrollar e incentivar en el estudiante las capacidades complejas (conocimientos, habilidades y aptitudes), que les permitan reflexionar y actuar en los diferentes ámbitos, que lamaterialización de los Proyectos de Instalaciones Sanitarias (realizar, ampliar y reparar) les presenta.

De esta forma el estudiante a partir del desarrollo de las competencias específicas de los procesos derivados del “construir”, relacionará íntimamente los conocimientos teóricos, la investigación científica – técnica - tecnológica y la reflexión que surgen a partir del ensayo del trabajo realizado.Por lo tanto se trabajará con una visión integral y no parcializada del aprendizaje, vinculando los conocimientos teóricos y prácticos, de AULA y TALLER, las destrezas, actitudes y valores que nos trasladen al desarrollo de una visión de las instalaciones sanitarias y los procesos constructivos basada en la reflexión y la crítica.

Es en este sentido que la asignatura adopta una dualidad deespacios de trabajo, el Taller, ámbito de discusión e intercambio de ideas y conocimiento y la Obra, espacio de trabajo, reflexión y ensayo a partir de tareas concretas, logrando las competencias necesarias (habilidades y destrezas) propias de un operario calificado en Instalaciones Sanitarias. Dos espacios y una única asignatura.

Por otra parte, la propuesta metodológica de enseñanza esprincipalmente práctica, armonizando el empleo de herramientas tecnológicas, prácticas en taller y experiencias en aula-laboratorio, para que el estudiante se habitúe a situaciones reales del mundo del trabajo, preparándose en el desarrollo y fortalecimiento de sus habilidades personales e interpersonales necesarias para que su aporte se destaque desde un inicio, constituyendo un grupo profesional dinámico,abierto a nuevos procedimientos y materiales, receptor de otras tecnologías no tradicionales.

Se valorará y se aprovechará las ventajas de esta forma de trabajo en equipo, lo que le servirá en toda otra circunstancia de la vida, aprendiendo a enfrentar y resolver con destreza problemas prácticos del ámbito de su orientación y participar aportando positivamente en soluciones técnicas yadelantos en aspectos administrativos y estratégicos, con seguridad y decisión.

La asignatura,” Taller de las Instalaciones Sanitarias II”, eje vertebrador formativo, preparará al estudiante para el desempeño en una actividad compleja, cambiante y de recursos limitados, donde el aprendizaje de procedimientos variados e integrados debe

comprenderse para la participación y para la generación dealternativas técnicas y tecnológicas que apunten a la resolución del hecho constructivo.

Hay una nueva concepción en la transposición didáctica, que tiende a enseñar las instalaciones sanitarias como un todo, una visión integral y sistémica de ellas, mediante la realización y la ejercitación con los distintos materiales, desde los procedimientos más sencillo hasta los más complejos en simulación...