institución escolar

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 19 A MONTERREY
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN ‘94
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR 2007
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA 2007
SISTEMA ABIERTO YSEMIESCOLARIZADO
SEGUNDO SEMESTRE
FEBRERO-JULIO ‘2013

CURSO: ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE
ASESORA: PROFRA. SANJUANA RODRÍGUEZ TOVAR

PROPÓSITO: El profesor-estudiante identificará,reflexionará y valorará las dificultades de su práctica docente a través de la sistematización de sus experiencias y reconociendo su implicación en ellas: las imágenes que ha generado alrededor de su trabajo,las expectativas creadas, sus aspectos prácticos, la motivación y creatividad empelada, las relaciones establecidas en su cotidianeidad, así como el estilo personal desarrollado.
ESTRUCTURA DELCURSO

UNIDAD I: EL TRABAJO COTIDIANO DEL PROFESOR.

Propósito: El profesor-estudiante reconceptualizará y revalorará su cotidianeidad a partir del análisis e identificación de las implicacioneseducativas de su práctica docente.

TEMA1: La definición cotidianas del trabajo de los profesores.

ACTIVIDADES A EVALUAR: Elaborar un escrito argumentativo en el que se considere las respuestas alas cuatro preguntas que aparecen en la página 12 de la Guía del Estudiante.
Revise las lecturas sugeridas para que incluya en su descripción aspectos no considerados inicialmente.

TEMA 2:Implicaciones educativas del trabajo cotidiano del profesor.
ACTIVIDADES A EVALUAR: Solicitar a sus alumnos que atiende actualmente una descripción de la actividad que desarrollan cotidianamente en laescuela, seleccione las más significativas comparándolas con su descripción personal estableciendo sus semejanzas y diferencias y finalmente identificar las implicaciones educativas.
Considerar laslecturas sugeridas en la página 12 de la Guía.

TEMA 3: Reconocimiento de su labor docente y la importancia de ésta en la educación.
ACTIVIDADES A EVALUAR: Expresar sus conclusiones en torno a los...