Institución según Remedi

DIANA ELIA BELMONT MALFAVON
PREGUNTAS SESIÓN DOS

1.-¿ Qué es la Institución?
2.- ¿Qué noción de institución podemos delinear?
3.- ¿Qué rol juegan sus actores?
4.- Qué es la culturainstitucional y cómo se manifiesta en la escuela?
De forma general, una institución es una cosa establecida o fundada, para Lidia Fernández (1994) son aquellos custodios del orden establecido que dan alindividuo la protección de una lógica con la cual organizar su mundo, de otro modo caótico y amenazante (p.4). Para Foladori ((2012) la institución se conforma como un lugar de síntomas, de transacciones,donde las fuerzas constituyentes generan un permanente movimiento de vaivén en tanto los actores sociales al interior de la institución se hacen cargo transitoriamente según el caso de poderes, depoderes de decisión sobre otros y de poderes que van dando cuenta de las contradicciones de la vida cotidiana al interior y al exterior de la institución. Se trata entonces de un organismo que cumplecon una función de interés público, las instituciones son consideradas como entes que poseen una personalidad y características propias, que en el transcurso de su vida se van formando una historia quepermite anticipar el futuro desde una perspectiva optimista o pesimista respecto a cómo se concebirá la institución producto del juego institucional antagónico, a este respecto puedo delinear lo quedice Remedi (2004), que toda institución tiene una lógica de sus propias prácticas que están asentadas en una historia de la institución construidas en significados de la institución que le otorganidentidad
Termina diciendo que la comunidad es la institución escolar con todo lo que significa.
Remedi también comenta que hay procesos que se llaman instituyentes porque se están gestando, procesosque van a devenir a futuro en nuevas prácticas.
Ferry en Lozano (2011) dice que es el lugar de mayor concentración ideológica, lugar donde se efectúa la interiorización, por parte de los alumnos,...