INSTITUCION ESCOLAR
Páginas: 2 (294 palabras)
Publicado: 28 de octubre de 2013
SE PUEDEN CONCEBIR TRES FUNCIONES PRINCIPALES
• Su función conservadora, que debe garantizar la reproducción social y cultural de una sociedad adulta.
La educación es la institución socialestá orientado a la formación, transmisión y comunicación del conocimiento, de las habilidades y valores de la sociedad han visto el importante rol que juega la familia. Los grupos primarios y secundariosen el proceso de socialización y educación de niños, jóvenes y adultos, indicando con esto que la educación no se limita a la escuela.
Las nuevas exigencias educativas del mercado demandan unatransformación radical del sistema de educación, a partir del cual la escuela habrá de proporcionar una educación universal de alto nivel, infundirle a los estudiantes en todos los niveles y de todaedad, la motivación para aprender y la disciplina para continuar aprendiendo
• Su función compensatoria de compensar las desigualdades de origen atendiendo a las diversidades.
Facilitar laincorporación e integración social y educativa de todo el alumnado, contrarrestando los procesos de exclusión social y cultural, desarrollando actitudes de comunicación y de respeto mutuo entre todos losalumnos independientemente de su origen cultural, lingüístico y étnico. Fomentar la participación de los diferentes sectores de la comunidad educativa y del resto de los estamentos sociales.
•Su función de cambio es formar sujetos transformadores de aquello que no está bien en la sociedad.
Las funciones más significativas son:
1.
La normalización, es la adopción de un sistema deleyes y normas que regulen las relaciones entre los individuos.
2.
Establecimiento de los procedimientos, medios y actividades más adecuados para lograr los objetivos grupales.
3.
Ayudar almantenimiento del grupo como tal, evitando conductas desviadas o peligrosas.
4.
Desarrollar un marco de realidad social que de entidad al grupo.
Principales modelos teóricos formulados para explicar...
• Su función conservadora, que debe garantizar la reproducción social y cultural de una sociedad adulta.
La educación es la institución socialestá orientado a la formación, transmisión y comunicación del conocimiento, de las habilidades y valores de la sociedad han visto el importante rol que juega la familia. Los grupos primarios y secundariosen el proceso de socialización y educación de niños, jóvenes y adultos, indicando con esto que la educación no se limita a la escuela.
Las nuevas exigencias educativas del mercado demandan unatransformación radical del sistema de educación, a partir del cual la escuela habrá de proporcionar una educación universal de alto nivel, infundirle a los estudiantes en todos los niveles y de todaedad, la motivación para aprender y la disciplina para continuar aprendiendo
• Su función compensatoria de compensar las desigualdades de origen atendiendo a las diversidades.
Facilitar laincorporación e integración social y educativa de todo el alumnado, contrarrestando los procesos de exclusión social y cultural, desarrollando actitudes de comunicación y de respeto mutuo entre todos losalumnos independientemente de su origen cultural, lingüístico y étnico. Fomentar la participación de los diferentes sectores de la comunidad educativa y del resto de los estamentos sociales.
•Su función de cambio es formar sujetos transformadores de aquello que no está bien en la sociedad.
Las funciones más significativas son:
1.
La normalización, es la adopción de un sistema deleyes y normas que regulen las relaciones entre los individuos.
2.
Establecimiento de los procedimientos, medios y actividades más adecuados para lograr los objetivos grupales.
3.
Ayudar almantenimiento del grupo como tal, evitando conductas desviadas o peligrosas.
4.
Desarrollar un marco de realidad social que de entidad al grupo.
Principales modelos teóricos formulados para explicar...
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