Institucion escolar
Páginas: 4 (814 palabras)
Publicado: 1 de noviembre de 2014
Unidad IV: Una escuela, una red. Precisiones sobre el concepto
Cátedra: Institución escolar
L o institucional y sus registros.
Hechos, sucesos, acontecimientos. Lo simbólico.
Analizarlo institucional de una escuela desde el punto de vista positivista seria cuantificar todo lo sucedido dentro de la misma en base los hechos observables, pero este análisis positivista no es deltodo posible en este tipo de Institución, porque los comportamientos se dan muchas veces de manera irracional, disfuncional y en desequilibrio.
El concepto de institución educativa desde el análisisinstitucional
El análisis institucional distingue la interrelación de la organización, ya que si solo nos referimos a la escuela como una organización nos quedaríamos e un plano administrativo, en unavisión normativa y puramente racionalista.
Una Institución educativa determinada, tiene una cultura que la diferencia de las demás, en cuanto a la zona en la que se ubique, al nivel de especificación,el nivel de enseñanza, del cual sea responsable de brindar (Primaria, secundaria, universitaria). Y todos los sucesos y comportamientos sean específicos y característicos de dicha Institución.
Unaescuela, tres niveles
La Institución educativa es una red, un cruce de tiempo, de espacios, de fuerzas, niveles y manifestaciones.
Hay que hablar de educación como una Institución más abarcativa yaque tiene como función la incorporación de las nuevas generaciones al mundo de la cultura a través de la socialización, esto no es equivalente a una escuela o un ministerio, es un plano general queestá conformado por tres niveles:
El grupal, la organización y la Institución.
No se puede tomar a la Institución como un solo nivel si no que se encuentra en los 3 niveles, en la cual nos quedaría asíuna sola Institución (la educación) que poseen una interrelación constante, a lo que se denomina transversalidad.
Una escuela, distintas fuerzas en pugna
Cuando hablamos de distintas fuerzas en...
Cátedra: Institución escolar
L o institucional y sus registros.
Hechos, sucesos, acontecimientos. Lo simbólico.
Analizarlo institucional de una escuela desde el punto de vista positivista seria cuantificar todo lo sucedido dentro de la misma en base los hechos observables, pero este análisis positivista no es deltodo posible en este tipo de Institución, porque los comportamientos se dan muchas veces de manera irracional, disfuncional y en desequilibrio.
El concepto de institución educativa desde el análisisinstitucional
El análisis institucional distingue la interrelación de la organización, ya que si solo nos referimos a la escuela como una organización nos quedaríamos e un plano administrativo, en unavisión normativa y puramente racionalista.
Una Institución educativa determinada, tiene una cultura que la diferencia de las demás, en cuanto a la zona en la que se ubique, al nivel de especificación,el nivel de enseñanza, del cual sea responsable de brindar (Primaria, secundaria, universitaria). Y todos los sucesos y comportamientos sean específicos y característicos de dicha Institución.
Unaescuela, tres niveles
La Institución educativa es una red, un cruce de tiempo, de espacios, de fuerzas, niveles y manifestaciones.
Hay que hablar de educación como una Institución más abarcativa yaque tiene como función la incorporación de las nuevas generaciones al mundo de la cultura a través de la socialización, esto no es equivalente a una escuela o un ministerio, es un plano general queestá conformado por tres niveles:
El grupal, la organización y la Institución.
No se puede tomar a la Institución como un solo nivel si no que se encuentra en los 3 niveles, en la cual nos quedaría asíuna sola Institución (la educación) que poseen una interrelación constante, a lo que se denomina transversalidad.
Una escuela, distintas fuerzas en pugna
Cuando hablamos de distintas fuerzas en...
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