Institucion

• ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
La preocupación por mejorar la calidad de la educación en el nivel medio superior mediante propuestas para estandarizar las competencias mínimas con lasque debe egresar un alumno de dicho nivel, unificando criterios generales para todos los subsistemas y planteles mediante el MCC.
• ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional
e internacionalsobre Educación Media Superior, EMS?
He escuchado comentarios sobre la RIEMS y la reforma 442 que establece la creación del SNB, de igual forma, he leído sobre los modelos educativos que llevan a cabopaíses como Finlandia, China, India, Brasil, Argentina y otros que no recuerdo de momento, pero que sin lugar a dudas cada uno de sus modelos nos enriquecen nuestro saber al momento de desempeñarnuestro quehacer docente.
• ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio
superior se han desarrollado en su región?
Bachillerato unitario, Bachillerato General y la implementación delBachillerato General por competencias.
A partir de los aspectos considerados en la RIEMS como factores de deserción, indique ¿Cuáles ha encontrado en su contexto?
Factores de tipo económico,geográfico, bajo rendimiento escolar, la diversidad de programas en los diferentes planteles imposibilitan el transito estudiantil.
Conclusiones personales y grupales: Una vez realizada la presentación porparte de los equipos, se logro verificar que la gran mayoría de los integrantes del grupo al que pertenezco, tenemos los conocimientos previos necesarios para comprender y avanzar a paso firme en ellogro de los objetivos de este diplomado.
Lo anterior, se debe a la experiencia, antigüedad y la formación mediante la actualización permanente.
Actividad 2. Presentación de la RIEMS
Principaleselementos de la RIEMS
I. Antecedentes de la RIEMS
A. Retos de la EMS en México
B. Estructura de los servicios de EMS y la población en edad de cursarla.
C. Reformas curriculares recientes en...