institucionalistas

EP-1037: ESCUELAS DE
PENSAMIENTO ECONÓMICO
GRUPO “E”

JORGE A. ALARCÓN NOVOA

ESCUELA ESTRUCTURALISTA 
1- Contexto
2- Principios
3- Representantes
Brue & Grant: capítulo 19
Ekelund:capítulo 17

1- CONTEXTO
Entorno político y económico norteamericano
crítico (fin siglo XIX) llevó a economistas NM a dudar
de la escuela neoclásico. Preocupación por el
monopolio, pobreza, depresióny desperdicio.
Contexto: movimiento a favor del control y reforma
social x Gobierno. Enfoque reformista influyente en el
“New Deal”.
Contexto: Influencia de la Escuela histórica alemana.Thornstein Veblen, por ejemplo influenciado por el
método inductivista de la Escuela histórica alemana.

2- PRINCIPIOS y CONTRIBUCIONES
Enfoque institucionalista: Institución: no es solo unaorganización formal, es también un patrón organizado de la
conducta de grupo bien establecido y aceptado como parte
fundamental de la cultura. Ejm- ideología y fiestas.
La vida económica está regulada porinstituciones
económicas, no por leyes económicas. La conducta social de
grupo y los patrones de pensamiento influidos son más
aplicables a la vida económica, que el individualismo
marginalista.Perspectiva holística: Economía se debe examinar como
un todo, no en pequeñas partes o entidades separadas. En la
actividad económica TB hay patrones de acción colectiva que
son más grandes que lasuma de las partes. Un sindicato, vg,
desarrolla un carácter, una ideología y un método de operación
propios. Economía entrelazada con otras disciplinas y otras
áreas de la creencia y experienciashumanas.

PRINCIPIOS y CONTRIBUCIONES
Enfoque evolucionista: sociedad e instituciones están en
constante cambio. Desacuerdo con punto de vista estático que
trataba de descubrir verdades económicas“eternas” sin cuanta
del tiempo y lugar. Evolución y funcionamiento de instituciones
deben ser el centro de la Economía. Se requiere → enfoque
interdisciplinario.
Gobierno Activo: Desajustes...