Instituciones Culturales
Páginas: 7 (1696 palabras)
Publicado: 2 de octubre de 2012
Escuela de Cerámica Rogelio Irurtya
Mar del Plata
“Arte cultura y estéticas del mundo contemporáneo”
Trabajo práctico: Nº 2
Profesor Jorge Gordobil
Alumna Cecilia Zampini
4º profesorado hc
Las instituciones culturales
El término institución , se refiere en general a todo aquello establecido para desempeñar una función y cumplir asi determinados objetivos.
Una de lasprincipales instituciones es el Estado, como maquinaria que monopoliza la fuerza para mantener a los colectivos sociales en orden. En el ambito jurídico es donde encontramos al fenómeno institucional con mayor desarrollo: cada sistema de normas construye una institución que da un cauce a la realidad social ,para ordenarla.
instituciones:
• Escuelas, academias, universidades.
• Museos ycolecciones publicas y privadas.
• Galerias de arte.
• Programas estatales de ayuda a lo artístico.
• La crítica de arte.
• Prensa especializada en lo artístico.
• Organismos gubernamentales en relacion al arte.
• ONGs
Academias y universidades
Las academias y el academicismo
En la transformación del feudalismo, a la sociedad moderna se sustituyeron los gremios deartesanos, como espacios de formación por otras instituciones, las academias, la función era la misma, la formación laboral, pero ahora puesta al servicio de la corte real o papal.
Las universidades
Las universidades eran autónomas , elegían sus autoridades. Otorgaban el titulo de “bachiller en artes”, cursaban las siete artes liberales :
• El trivio, lógica ,retórica ,y gramática.
• Elcuadrivio, aritmética, geometría, astronomía y música.
Luego se obtenía la licencia al cursar derecho civil y canónico , medicina y teología.
En nuestro pais, podemos encontrar por ejemplo, la “ facultad de Artese de la Universidad Nacional de la Plata, y el mas reciente IUNA (Instituto Universitario Nacional de Arte) en CABA.
La enseñanza artística en Argentina:
Etapa de formación:Belgrano funda la escuela de dibujo, que trabaja por tres años, la corona la suprime, para ahorrar gastos. D existe la enseñanza privada de artistas llegados de Europa . en 1815 se reinagura la escuela de dibujo por el padre Castañeda, funciona en el consulado de Bs.As. fue cerrada por Rosas en 1835. desde 1870 a 1890 funciono una escuela de dibujo creada por Sarmiento.
Etapa de organización: 1876a 1905, se oficializa la escuela de Estimulo, por Joaquin V.Gonzalez. tuvo tres grandes objetivos: realizar exposiciones ,difundir la obra de los artistas, impulsar la enseñanza artística.
Se crean sistemas de becas. Creación del Museo Nacional de Bellas Artes. Esta etapa llega a su fin con la oficialización de la escuela.
Etapa de consolidación: llega hasta 1958. en 1905, el estado argentino,asume el compromiso de dar sostenimiento institucional a la enseñanza artística.
La escuela nacional de Bellas Artes Prilidiano Pueyrredon, fue disuelta por un decreto de necesidad y Urgencia, durante el gobierno de Menem en 1996.
En 1908, se diagramo la enseñanza artística en:
• Escuela preparatoria
• Escuela de artes decorativas y aplicadas.
• Escuela superior.
Se fundaron diferentesescuelas para ir dando respuestas al las necesidades de la evolución del sistema educativo.
Museos y colecciones, públicos y privados:
El museo es una institución que se encarga, en general, de albergar , conservar y exponer objetos, en este caso artísticos, que forman su fondo de obras.
Desde la antigüedad existieron los mecenas, pero los museos como los entendemos ahora son un invento dela Revolucion Francesa, con el objeto de democratizar la cultura. El museo cumple la función de difusión y enseñanza, tanto para los artistas como para el público en general.
¿Cómo nacen los museos?
Existen museos creados por el poder político , corte, monarcas gobiernos etc. En la actualidad existen museos creados por el interés en común de un grupo de personas, como por ejemplo, el Museo...
Mar del Plata
“Arte cultura y estéticas del mundo contemporáneo”
Trabajo práctico: Nº 2
Profesor Jorge Gordobil
Alumna Cecilia Zampini
4º profesorado hc
Las instituciones culturales
El término institución , se refiere en general a todo aquello establecido para desempeñar una función y cumplir asi determinados objetivos.
Una de lasprincipales instituciones es el Estado, como maquinaria que monopoliza la fuerza para mantener a los colectivos sociales en orden. En el ambito jurídico es donde encontramos al fenómeno institucional con mayor desarrollo: cada sistema de normas construye una institución que da un cauce a la realidad social ,para ordenarla.
instituciones:
• Escuelas, academias, universidades.
• Museos ycolecciones publicas y privadas.
• Galerias de arte.
• Programas estatales de ayuda a lo artístico.
• La crítica de arte.
• Prensa especializada en lo artístico.
• Organismos gubernamentales en relacion al arte.
• ONGs
Academias y universidades
Las academias y el academicismo
En la transformación del feudalismo, a la sociedad moderna se sustituyeron los gremios deartesanos, como espacios de formación por otras instituciones, las academias, la función era la misma, la formación laboral, pero ahora puesta al servicio de la corte real o papal.
Las universidades
Las universidades eran autónomas , elegían sus autoridades. Otorgaban el titulo de “bachiller en artes”, cursaban las siete artes liberales :
• El trivio, lógica ,retórica ,y gramática.
• Elcuadrivio, aritmética, geometría, astronomía y música.
Luego se obtenía la licencia al cursar derecho civil y canónico , medicina y teología.
En nuestro pais, podemos encontrar por ejemplo, la “ facultad de Artese de la Universidad Nacional de la Plata, y el mas reciente IUNA (Instituto Universitario Nacional de Arte) en CABA.
La enseñanza artística en Argentina:
Etapa de formación:Belgrano funda la escuela de dibujo, que trabaja por tres años, la corona la suprime, para ahorrar gastos. D existe la enseñanza privada de artistas llegados de Europa . en 1815 se reinagura la escuela de dibujo por el padre Castañeda, funciona en el consulado de Bs.As. fue cerrada por Rosas en 1835. desde 1870 a 1890 funciono una escuela de dibujo creada por Sarmiento.
Etapa de organización: 1876a 1905, se oficializa la escuela de Estimulo, por Joaquin V.Gonzalez. tuvo tres grandes objetivos: realizar exposiciones ,difundir la obra de los artistas, impulsar la enseñanza artística.
Se crean sistemas de becas. Creación del Museo Nacional de Bellas Artes. Esta etapa llega a su fin con la oficialización de la escuela.
Etapa de consolidación: llega hasta 1958. en 1905, el estado argentino,asume el compromiso de dar sostenimiento institucional a la enseñanza artística.
La escuela nacional de Bellas Artes Prilidiano Pueyrredon, fue disuelta por un decreto de necesidad y Urgencia, durante el gobierno de Menem en 1996.
En 1908, se diagramo la enseñanza artística en:
• Escuela preparatoria
• Escuela de artes decorativas y aplicadas.
• Escuela superior.
Se fundaron diferentesescuelas para ir dando respuestas al las necesidades de la evolución del sistema educativo.
Museos y colecciones, públicos y privados:
El museo es una institución que se encarga, en general, de albergar , conservar y exponer objetos, en este caso artísticos, que forman su fondo de obras.
Desde la antigüedad existieron los mecenas, pero los museos como los entendemos ahora son un invento dela Revolucion Francesa, con el objeto de democratizar la cultura. El museo cumple la función de difusión y enseñanza, tanto para los artistas como para el público en general.
¿Cómo nacen los museos?
Existen museos creados por el poder político , corte, monarcas gobiernos etc. En la actualidad existen museos creados por el interés en común de un grupo de personas, como por ejemplo, el Museo...
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