Instituciones De La Edad Moderna

INSTITUCIONES DE LA EDAD MODERNA

LA EDAD Media llego al Renacimiento y a la Edad Moderna una serie de insti¬tuciones probadas, lentamente modificadas al paso de los siglos. Las universidadespierden poco a poco su prestigio y su clientela; por lo contrario, "las instituciones de investigación paralelas se mul¬tiplican en todos los dominios, salvo la teología, a través de toda la Europa quesigue siendo católica
"La enseñanza, correspondiente a nuestra enseñanza secundaria y superior, se daba,
en un principio, en los colegios de las universidades"3 Pero, como lo observa Roland Mousnier,aunque los futuros políticos y administradores fre¬cuentan los colegios universitarios o, antes bien, los colegios de jesuitas, funda¬dos en el siglo XVI y prósperos hasta la expulsión de la Compañía, los colegios de los oratorianos o los de los doctrinarios, la estruc¬tura de la enseñanza es casi la misma. Entra después en "retórica" (primera); las dos últimas clases son las de filosofía:lógica, moral, después física y metafísica, después de las cuales se adquiere la maestría en artes. Los estudios de filosofía conducen a la teología: La religión católica, apostólica y romana constituye unfondo común que da las vistas de conjunto necesarias sobre el universo, el destino del hom¬bre, su conducta en este mundo. El papel de la religión no es menor en los países protestantes. El monopoliode la enseñanza detectado por la Iglesia oficial, en Inglaterra, condena a disidentes y a católicos a la clandestinidad o al exilio hasta fines del siglo XVIII. Las necesidades del viaje, delcomercio, los menesteres de la clientela burguesa, fundadora de escuelas, cambian, sino las estructuras, al menos la naturaleza de la estructura de una parte de la enseñanza, 'con la introducción de lacartografía, de la geografía, de las lenguas vivas. Su energía se agota en luchas y controversias.
No existe, en las instituciones universitarias y escolares legadas por el siglo XVI, conque formar los...