Instituciones_educativas_no_formales


Prof. Miguel Nogueiras Mascareñas



INSTITUCIONES EDUCATIVAS NO FORMALES



a) Características:
Se sitúan en el sector educativo no formal; por lo que incluyen actividades educativas nocontempladas legalmente en los sistemas oficiales o estatales de educación.
Están impulsadas mayormente por la sociedad civil para satisfacer sus aspiraciones educativas debido a la mejora de la calidad devida; por tanto su origen es social y no escolar. Surgen como soluciones a necesidades sentidas de orden social y en contextos escolares oficiales.
Propician la participación social o la toma deconciencia sobre un problema.
Están dirigidas a la población en general (infantil y adulta).
Su gestión es siempre ajena a la institución escolar formal.
Conllevan innovaciones metodológicas, por lo que susactividades son más dinámicas, libres, activas y atractivas que las propias del sistema formal.

b) Instituciones educativas no formales:

1. Los ayuntamientos. Surgen como estructuras de gestióneducativa (servicios educativos municipales o institutos municipales de educación, creándose la figura del pedagogo de ayuntamiento) con la democratización de la vida social y política española (finalesde los setenta del siglo pasado). Sus ámbitos de trabajo son: la educación de adultos, los programas de aprendizaje a través de la ciudad, la elaboración de material didáctico para las escuelas ymuseos, los programas de educación ambiental, de prevención del SIDA y la drogadicción, en la atención a la tercera edad, etc. Hoy en día y debido a la crisis económica esta oferta de actividades se vareduciendo progresivamente (y de forma alarmante).
Actividades llevadas a cabo:
Mejora funcional del sistema educativo (mantenimiento y conservación de edificios escolares, mejoras de infraestructuraseducativas…),
Mejora y atención a los docentes (cursos, seminarios, publicaciones pedagógicas),
Apoyos pedagógico-sociales (servicio de sanidad escolar, servicio de orientación educativa y...