Instituciones Educativas

CONCEPTO |RENE LOUREAU |LUCIA GARAY |ENRRIQUEZ EUGENE |FERNANDEZ LIDIA |DIFILIPO, ALONZO, ETC. | |
|INSTITUCIÓN |• Es el primer sistema de referencia: la institución como|Institución, por un lado como establecimientos educacionales,|Toma a la institución como una |Institución se utiliza como sinónimo de regularidad |Conforman un tejido que sostienen lasociedad. |
| |cosa, en el sentido durkheniano del término. La institución |organizaciones observables en espacios y tiempos concretos, |organización que integra al sistema|social, aludiendo a normas y leyes que representan valores|Existe en un nivel simbólico a través de |
| |como sinónimo de regulación social, se articula conla noción|ejemplo: la escuela. Por el otro, como configuraciones de |cultural (existe un sist. De valores que |sociales y pautan el comportamiento de los individuos y de|significados que explicitao implícitamente |
| |de coerción social que sugiere la idea de la interiorización |ideas, valores, significados instituidos, que se expresan en |orienta la conducta,un modo de |los grupos, fijando sus límites. Ejemplo: la norma |conforman una forma de ver al mundo. Producen |
| |de las normas, donde lasrepresentaciones mentales de los |leyes, normas, pautas, códigos. |socialización y que cada uno de nosotros |constitucional que establece la libertad y el derecho de|subjetividad pero la vez la subjetividad es |
| |individuos tiene por contenido las representaciones |O toda institución tiene establecimiento como forma concreta|ocupa un lugar preciso respondiendo a |enseñar y prender. |productora de instituciones. |
| |colectivas de la...