instituciones educativas

Investiga en el texto básico de Hernández A. la postura  que presenta ante la incidencia de la familia, las iglesias y el Estado en el que hacer educativo para la formación de mejores ciudadanos.La familia tal como la entendemos hoy es un concepto moderno que se produce con el nacimiento de la subjetividad moderna y la aparición de la institución del matrimonio o sus equivalentes, como unacto de libre elección.
Actualmente esa privacidad se ha expandido: ya no se ubica entre la vida de la familia en relación a la comunidad sino a la de los sujetos dentro de su propia familia. Estareivindicación de lo particular e intimo frente al grupo inmediato marca una revolución de las formas familiares actuales al punto que hoy aparece como forma común de estructuración familiar, la formamono parental y otro tipo de recomposiciones, apartir de los adelantos de la genética.
A las instituciones educativas les toca recibir a estos niños y jóvenes advenidos en estas nuevas modalidadesde relación. Los maestros manifiestan sus dificultades para dar una instrucción adecuada, allí que en frecuente ocasiones hace falta inscribir un universo de normas y respetos esenciales en el actodocente. A estos actos les toca así crear nuevas formas de abordaje a la cuestión educativa donde su función tiene que variar.
La sociedad dominicana es heterogenea formadas por personas dediferentes denominaciones cristianas y no cristianas y de personas que no profesan ninguna religión. El papel de cohesión social asignado a la religión por los primeros sociólogos clásicos no es funcional auna pluralidad de divisiones religiosas y seculares son conflictivas o incompatibles.
La enseñanza religiosa de niños y adolecentes debe pertenecer a la esfera privada y es opción de los padres optaro no por enseñar dogmas religiosos a sus hijos. La religión esta fuera de dominio público del gobierno o de una iglesia-estado que utiliza fondos estatales para actividades religiosas.
Explica la...