Instituciones Educativas

Instituciones Educativas, Procesos Curriculares y de Gestión
Tareas Docentes en un Contexto Escolar Democrático:
Las escuelas democráticas son una opción más entre las consideradas escuelasalternativas. Se podría decir que las escuelas alternativas son llamadas así porque son una opción que es minoritaria frente a la prevalente. La principal característica de las escuelas democráticas es quela participación en ellas de los alumnos y del personal es libre e igualitaria. Esto se aplica mediante la toma de decisiones conjuntas por parte de todos los participantes en lo relativo a laorganización cotidiana y el aprendizaje.
Los aspectos más significativos de estas escuelas son los que siguen:
Currículum
No se sigue un currículum obligatorio prefijado, sino que se enfatiza en elaprendizaje como fruto de la actividad voluntaria y el mero interés del estudiante por realizarla. Se estimula mucho el intercambio de ideas, la conversación, entre los alumnos, ya que interactuar con otraspersonas es básico para encontrar los propios intereses. A menudo los estudiantes de mayor edad son “tutores” de los más jóvenes. En definitiva, el alumno es quien decide qué, cuándo, cómo y con quiénaprende.
Calificaciones
Dada la ausencia de currículum oficial, es difícil poder establecer una clasificación de estudiantes en función de sus logros. Por ello, las calificaciones no existen. Losexámenes que se llevan a cabo son los que el estado exija y los que las universidades requieran para ingresar en ellas.
El juego
No hay ningún tipo de restricción a jugar. Los estudiantes puedenhacerlo tanto cuanto quieran, y sin que nadie dirija el mismo. Los juegos electrónicos están también aceptados. Gran parte del tiempo suele pasarse al aire libre. La mayor parte de los críticos a estetipo de colegios centran sus dardos en la consideración (ampliamente aceptada) de que jugar es perder el tiempo, a no ser que se trate de juegos educativos.
Castigos
Contrariamente a lo que muchos...