Instituciones que apoyan a la comunidad de la educacion

Introducción
La sociedad actual ha vivido en estos últimos años una acumulación de cambios en los valores, actitudes y prácticas, que se reflejan en los planteamientos de la educación y en la realidad de la escuela.
Uno de estos cambios se refiere al reconocimiento de la diversidad del alumnado, que obliga a la búsqueda de alternativas didácticas en la educación y en la práctica de la escuela:desde el reconocimiento explícito del derecho de todos a la educación y de que ésta se desarrolle atendiendo a la igualdad de oportunidades; donde la diversidad sea un valor enriquecedor y positivo para todos.
Estas alternativas se fundamentan en el paso de un modelo de intervención compensatoria a introducir prácticas coherentes con la inclusión educativa, que se fundamenta en la implantaciónde un currículum comprensivo común y a la determinación de apoyos normalizados para alcanzar una real integración de todos los alumnos. Para ello comenzamos situando la importancia de la "diversidad social” en las sociedad modernas, mostrando su carácter estructural y la necesidad de definir estrategias de gestión de un fenómeno que tiende a incrementarse en la época actual.

Así comotambién se encuentran instituciones en la que apoyan a la educación, en la búsqueda de programas para mejorarla, y otras con el apoyo comunitario para el mejoramiento de la sociedad. Dentro de ellos, se busca más que nada el mejoramiento de México, en donde todos los mexicanos a base de una buena educación trabajemos juntos en equipo para eliminar los problemas que han ido enfrentando.
Hoy en laactualidad unos de los retos que se enfrenta la educación es la desigualdad que se encuentra en las escuelas, con el paso de los años se ha ido intensificando cada vez mas. Se encuentran dos tipos de diferencia, como lo son las que existen entre todos los alumnos y la otra la diversificación de los contenidos curriculares de cada alumno o cada grupo de alumnos.
Dentro de las escuelas se haya muchadiversidad de alumnos con diferentes gustos, actitudes, formas de enseñanza, físicas, culturales, emocionales, en fin son muchas cosas que hacen diferentes a cada uno de los alumnos.
Esta diversidad entre personas y entre escuelas, no sólo debe respetarse sino que debe vivirse en positivo, porque plantea muchas más posibilidades de conocimiento, de crecimiento, de amplitud de miras y de desarrollopara todos.
El proceso educativo debe ser entendido como un proceso social hay que tener en cuenta el contexto en el que se produce. Hasta hace muy pocos años que la escuela era el único contexto educativo, luego se ha comprobado que en el desarrollo de cada persona influyen de la misma forma la educación que se proporciona en la familia, en el grupo de amigos, el barrio y los medios decomunicación.
Se puede decir que un niño tiene unas necesidades educativas especiales cuando presenta unas dificultades mayores que el resto de los compañeros para acceder a unos aprendizajes comunes a la edad. Necesitan para compensar esa dificultad unas condiciones de aprendizaje adaptadas individualmente.
Me gustó una frase que se dio a conocer en la lectura y que tiene mucha razón respecto a laenseñanza que se debe dar en la escuela de acuerdo con la diversidad referida entre los alumnos, convertirlos en seres originales, y el objetivo de la escuela es “crecer no para llegar a ser iguales, si no a ser diferentes. Ser diferentes en el sentido de mantener dentro de si el potencial de diversidad”, gran parte de ello tiene razón, donde el autor nos indica que se debe de formar a cada alumno a quetodos somos diferentes en las formas de pensar, actuar dentro y fuera de la sociedad; pero también tomar en cuenta que dentro de ello se encuentran personas que son diferentes en estos aspectos pero que también tienen los mismos derechos que él.
Dentro de las enseñanza de acuerdo a cada alumno se deben implementar métodos, estrategias, procedimientos, técnicas; la existencia de una amplia...