institución educativa
Páginas: 3 (590 palabras)
Publicado: 17 de junio de 2014
LOS DEBATE DE LA EDUCACION INICIAL EN LA ARGENTINA.PERSISTENCIAS, TRANSFORMACIONES Y RESIGNIFICACIONES A LO LARGO DE LA HISTORIA.
EL NIVEL INICIAL EN EL MARCO DE LA LEY FEDERAL DEEDUCACION
El 14 de abril de 1.993 se sanciono la Ley Federal de Educación durante el primer periodo presidencial de Carlos Menem.
A tono con esto se inició un Proceso de Reforma,para lograr ese Proyecto Político fue la Ley Federal de Educación.
En el Art 10 de la Ley en el Nivel Inicial parece de la siguiente forma:
#Educ. Inicial, construida por el Jardín de Infantes paraNiños/as de 3 a 5 años siendo obligatorio el último año. Las Provincias y la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires establecerán, servicios de Jardín Maternal para Niños/as menores de 3 años yprestaban apoyo a las Instituciones de la comunidad para q estas le brinden ayudas a la Familias que los requerían.
El jardín maternal aparece contemplado en la Ley de manera desdibujada y la funciónque se le asigna es ambigua.
Si bien el Estado delega en las Jurisdicciones la responsabilidad sobre la instalación y el mantenimiento, es pertinente destacar que no se compromete brindarservicios educativos. En otras palabras se desentiende de la responsabilidad de crear Jardines Maternales.
Básicamente, surgen dos problemas:
# El Dispar desarrollo alcanzado por el Nivel Inicial endistintas Jurisdicciones.
# La Remota posibilidad de que distintas comunidades estén en condiciones de organizarse para demandar la colaboración y el sostenimiento de los Jardines Maternales. Todavía enmuchos sitios del país estas situaciones son pocas conocidas.
Tal vez la inclusión y el conocimiento estuvieron forzados por presión de los docentes, padres y la organización Sindicales, lacomunidad hizo protestas cuando se dio a conocer el ante proyecto de Le, no contemplaba el Jardín Maternal ni las salas de 3 y 4 años del jardín de infantes.
En el Art 13 de la Ley, se exponen los...
LOS DEBATE DE LA EDUCACION INICIAL EN LA ARGENTINA.PERSISTENCIAS, TRANSFORMACIONES Y RESIGNIFICACIONES A LO LARGO DE LA HISTORIA.
EL NIVEL INICIAL EN EL MARCO DE LA LEY FEDERAL DEEDUCACION
El 14 de abril de 1.993 se sanciono la Ley Federal de Educación durante el primer periodo presidencial de Carlos Menem.
A tono con esto se inició un Proceso de Reforma,para lograr ese Proyecto Político fue la Ley Federal de Educación.
En el Art 10 de la Ley en el Nivel Inicial parece de la siguiente forma:
#Educ. Inicial, construida por el Jardín de Infantes paraNiños/as de 3 a 5 años siendo obligatorio el último año. Las Provincias y la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires establecerán, servicios de Jardín Maternal para Niños/as menores de 3 años yprestaban apoyo a las Instituciones de la comunidad para q estas le brinden ayudas a la Familias que los requerían.
El jardín maternal aparece contemplado en la Ley de manera desdibujada y la funciónque se le asigna es ambigua.
Si bien el Estado delega en las Jurisdicciones la responsabilidad sobre la instalación y el mantenimiento, es pertinente destacar que no se compromete brindarservicios educativos. En otras palabras se desentiende de la responsabilidad de crear Jardines Maternales.
Básicamente, surgen dos problemas:
# El Dispar desarrollo alcanzado por el Nivel Inicial endistintas Jurisdicciones.
# La Remota posibilidad de que distintas comunidades estén en condiciones de organizarse para demandar la colaboración y el sostenimiento de los Jardines Maternales. Todavía enmuchos sitios del país estas situaciones son pocas conocidas.
Tal vez la inclusión y el conocimiento estuvieron forzados por presión de los docentes, padres y la organización Sindicales, lacomunidad hizo protestas cuando se dio a conocer el ante proyecto de Le, no contemplaba el Jardín Maternal ni las salas de 3 y 4 años del jardín de infantes.
En el Art 13 de la Ley, se exponen los...
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