instituto bellas artres
Páginas: 2 (361 palabras)
Publicado: 1 de octubre de 2014
INSTITUTO DE BELLAS ARTES
DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA
LICENCIATURA EN EDUCACION ARTISTICA
MATERIA
: Teatro en prescolar.
TEMA:
Reporte de lectura.
MAESTRO:
NORACELI DÍAZMIRANDA
ALUMNO: ELISA SANTACRUZ ESPINIZA.
EL PAPEL DE LA EDUCADORA EN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIASDE LOS NIÑOS RELACIONADOS CON LA EXPRESION Y APRESIACION ARTISTICA.EXPRESION DRAMATICA Y APRECIACION DEL TEATRO.
Esta lectura nos habla de las pocas posibilidades que se le dan al niño a acercarse al teatro, y que es tan importante para ellos ese acercamiento ya que paraellos es indiscutiblemente fácil, porque ellos al practicar el juego como a ser papas, ser policías ser médicos etc., les ayudan a crear un personaje y ellos es ahí donde empiezan a jugar condiferentes tonos de voz ,les gusta caracterizarse, es por eso que es tan importante el teatro para todos porque al tener una estimulación temprana es más fácil para cuando seamos adultos. También nos dice queel maestro son el principal promotor y animador del juego dramático en el salón de clases y debe de propiciar un ambiente lúdico que permita que el juego se concrete, también deben motivar laparticipación colectiva en el juego dramático, el maestro también propone llevar la experiencia del juego a otros medios de expresión como la danza, la música, la literatura y las artes plásticas. El maestrodeberá observar a los niños como se desenvuelven en su lenguaje expresivo pero nunca se debe de burlar de ellos ya que los niños son muy sensibles y les puede afectar en que les deje de llamar laatención o tengan temor de ser burlados por los demás cuando tengan algún dialogo, en teatro, Los lenguajes que se manejan en esta rama son lenguaje intelectual, lenguaje emotivo, lenguaje corporal,pantomima, lenguaje gestual, y lenguaje sonoro. El juego dramático se desarrolló en la intimidad del salón y para un público cautivo, como son los propios compañeros y el maestro por lo tanto se debe...
INSTITUTO DE BELLAS ARTES
DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA
LICENCIATURA EN EDUCACION ARTISTICA
MATERIA
: Teatro en prescolar.
TEMA:
Reporte de lectura.
MAESTRO:
NORACELI DÍAZMIRANDA
ALUMNO: ELISA SANTACRUZ ESPINIZA.
EL PAPEL DE LA EDUCADORA EN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIASDE LOS NIÑOS RELACIONADOS CON LA EXPRESION Y APRESIACION ARTISTICA.EXPRESION DRAMATICA Y APRECIACION DEL TEATRO.
Esta lectura nos habla de las pocas posibilidades que se le dan al niño a acercarse al teatro, y que es tan importante para ellos ese acercamiento ya que paraellos es indiscutiblemente fácil, porque ellos al practicar el juego como a ser papas, ser policías ser médicos etc., les ayudan a crear un personaje y ellos es ahí donde empiezan a jugar condiferentes tonos de voz ,les gusta caracterizarse, es por eso que es tan importante el teatro para todos porque al tener una estimulación temprana es más fácil para cuando seamos adultos. También nos dice queel maestro son el principal promotor y animador del juego dramático en el salón de clases y debe de propiciar un ambiente lúdico que permita que el juego se concrete, también deben motivar laparticipación colectiva en el juego dramático, el maestro también propone llevar la experiencia del juego a otros medios de expresión como la danza, la música, la literatura y las artes plásticas. El maestrodeberá observar a los niños como se desenvuelven en su lenguaje expresivo pero nunca se debe de burlar de ellos ya que los niños son muy sensibles y les puede afectar en que les deje de llamar laatención o tengan temor de ser burlados por los demás cuando tengan algún dialogo, en teatro, Los lenguajes que se manejan en esta rama son lenguaje intelectual, lenguaje emotivo, lenguaje corporal,pantomima, lenguaje gestual, y lenguaje sonoro. El juego dramático se desarrolló en la intimidad del salón y para un público cautivo, como son los propios compañeros y el maestro por lo tanto se debe...
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