Instituto de estudios superiores de coahuila

Instituto de estudios superiores de coahuila – Santiago de la monclova
Teoría de la historia.

Actividad de aprendizaje para el descubrimiento.

Liliana Peña Vergara





El nacimiento de la historia como ciencia data del siglo XIX, cuando se profesionalizo el trabajo de los historiadores bajo la influencia de la escuela histórica alemana. Desde entonces, la adopción de un método riguroso y deuna crítica historiográfica acorde con las necesidades sociales, antes del siglo XIX hubo “historia”, pero esta no estaba construida sobre la base de la crítica, sino sobre sistemas de comunicación en los que predominaban la memoria, la combinación de sucesos, hombres reales, hechos ficticios y hechos supra naturales.
Hace aproximadamente 4500 años, las sociedades de Egipto y Asia menor yaregistraban los sucesos más notables relacionados con fenómenos fluviales y pluviales, además de una lista detallada de gobernantes.
Los relatos del poema acadio, conocido como cantar de Gilgamesh, revela el origen mítico de un rey de Uruk, afirmado la idea de la historia cercana a la explicación sobrenatural.
El antecedente más visible de la Historia se encuentra en la civilización griega,particularmente en los trabajos de los logógrafos. El más destacado de ellos fue he cateo de Mileto (500 a. C.), autor de la obra Genealogías, en la que abordó la historia de Grecia basándose en la mitología.
Su herencia fue recogida por un viajero egeo, al que cicerón llamara siglos más tarde, el “Padre de la historia”: Heródoto de Halicarnaso.
a) La historia es la ciencia de la memoria que rescatanociones legitimadoras para una sociedad del presente. Parte importante de esta operación es la construcción y compresión del concepto pasado
b) La historia es el estudio científico de las realizaciones de los hombres comprendidas en un tiempo y geográfico específicos y relacionados. Para hacer posible un resultado se emprende una tarea de investigación, a la que se le denomina practica historiográficade la cual resulta que tenemos, en opinión del historiador Bernard Lewis.
c) La historia es el recuento de los procesos y sucesos que desde el pasado han configurado la realidad presente. Esta operación se realiza, en muchas ocasiones, desde el nivel empírico y reviste la forma de crónica, fabula, mito y leyenda, lo que la hace cercana a la literatura.
d) La historia es el estudio del pasado delas sociedades humanas, desde el punto de vista de sus creaciones culturales, sus organizaciones económicas y políticas, sus conjuntos de manifestación ideológicas e intelectuales y sus aspiraciones, miedos y condiciones materiales

Estas interrogantes fueron objeto de discusiones desde el nacimiento mismo de la historia como ciencia:
¿Arte, ciencia, fantasía? … ¿Es la historia, entendida comoactividad del espíritu humano, una expresión de la fantasía, una de las bellas artes, una ciencia o una técnica?
Para Schopenhauer se trata de un saber: afirma que no puede ser ciencia porque está siempre habla de generalización, mientras aquella no puede pasar de estudiar a los individuos, los hechos únicos, irrepetibles. Turner con un enfoque distinto, considera que es “la memoria social” y senecesitaría aquí otro examen para decidir si esta debe ser considerada ciencia, emoción o relato. Muy interesante es una observación de Bloch, que señala que la historia es vieja como relato, pero muy joven como “empresa razonada de análisis”
La teoría de las historia surgió de la necesidad de los historiadores por reflexión sobre su objeto de estudio, así como los métodos de análisishistoriográfico. La teoría de la historia parte del supuesto de que es posible encontrar reincidencias en las proyecciones históricas a largo plazo, tanto en lo relacionado con el evento como su reconstrucción. Para ello reformula el uso de categorías que pretende aprehender y comprender la realidad del pasado.
Visto desde esta forma, no existe una teoría de la historia, si no teorías de la historia que...