INSTITUTO HERMANAS SOMASCAS
Páginas: 2 (369 palabras)
Publicado: 8 de febrero de 2016
INSTITUTO HERMANAS SOMASCAS
Actividad Integradora Pertenecen a mes septiembre
Primer grado.
Asunto: Inglés
Unidad Didáctica: 3 Mi escuela
Nombre de la actividad integradora: mostrar lalentQbjective: Aprenda nuevo vocabulario a través de canciones positivas en forma oral y por escrito. Tiempo: 4 horas
Recursos: canción
Maestro: Zoila Vigilia
Fecha: 28 de septiembre 2015
ponderación: 35%Competencias
Escuchando:
Thev son aoina para escuchar la sona en el que van a encontrar un nuevo vocabulario.
Hablando:
Ellos van a expresar el nuevo vocabulario y practicar la canción í.
Leyendo:
Lea elSonq con sus compañeros de clase y practicarlo.
Escritura:
Escriba una lista con 25 palabras sobre el nuevo vocabulario.
Contenido
Actitudinales Procesal Conceptual
Producción oral a través del canto.La identificación de la pronunciación correcta de las palabras específicas. Realización de la tarea académica con la creatividad, el respeto y entusiasmo.
Indicador de Logro
Reconocer y reproducenuevo vocabulario mediante el desarrollo, escuchar, escribir, leer y hablar a través de una canción seleccionada según el nivel.
Situación problema
Un día, el conductor del programa "El número 1" de ElSalvador visitó nuestra escuela en busca de un nuevo comienzo, con un increíble talento para cantar a estar presente en el programa de televisión y le dio a los estudiantes dos opciones para elegir losmejores cantantes se cantan solos y dos cantar en los estudiantes del grupo muestran interesantes para el concurso. Se informará a los alumnos que la audición en el programa será el sábado 31 deoctubre, Él promete que va a visitar la escuela de la segunda semana de octubre.
Los estudiantes estaban muy contentos con la idea. Le preguntaron al maestro ayudarles a crear un concurso de talentos enel que puedan mostrar la habilidad de cantar en
el maestro capaz de ayudar a los estudiantes, pero diles que deben seguir tres sencillos pasos
una: traer diferentes canción englis escuchar y elegir...
Actividad Integradora Pertenecen a mes septiembre
Primer grado.
Asunto: Inglés
Unidad Didáctica: 3 Mi escuela
Nombre de la actividad integradora: mostrar lalentQbjective: Aprenda nuevo vocabulario a través de canciones positivas en forma oral y por escrito. Tiempo: 4 horas
Recursos: canción
Maestro: Zoila Vigilia
Fecha: 28 de septiembre 2015
ponderación: 35%Competencias
Escuchando:
Thev son aoina para escuchar la sona en el que van a encontrar un nuevo vocabulario.
Hablando:
Ellos van a expresar el nuevo vocabulario y practicar la canción í.
Leyendo:
Lea elSonq con sus compañeros de clase y practicarlo.
Escritura:
Escriba una lista con 25 palabras sobre el nuevo vocabulario.
Contenido
Actitudinales Procesal Conceptual
Producción oral a través del canto.La identificación de la pronunciación correcta de las palabras específicas. Realización de la tarea académica con la creatividad, el respeto y entusiasmo.
Indicador de Logro
Reconocer y reproducenuevo vocabulario mediante el desarrollo, escuchar, escribir, leer y hablar a través de una canción seleccionada según el nivel.
Situación problema
Un día, el conductor del programa "El número 1" de ElSalvador visitó nuestra escuela en busca de un nuevo comienzo, con un increíble talento para cantar a estar presente en el programa de televisión y le dio a los estudiantes dos opciones para elegir losmejores cantantes se cantan solos y dos cantar en los estudiantes del grupo muestran interesantes para el concurso. Se informará a los alumnos que la audición en el programa será el sábado 31 deoctubre, Él promete que va a visitar la escuela de la segunda semana de octubre.
Los estudiantes estaban muy contentos con la idea. Le preguntaron al maestro ayudarles a crear un concurso de talentos enel que puedan mostrar la habilidad de cantar en
el maestro capaz de ayudar a los estudiantes, pero diles que deben seguir tres sencillos pasos
una: traer diferentes canción englis escuchar y elegir...
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