Instituto politecnico

OBJETIVOS DEL PROGRAMA.
Cuando se trata de abordar la planeación para realizar una adecuada tutoría al estudiantado del I.P.N., uno de los primeros interrogantes por plantearse es, justamente, si lafilosofía y objetivos, que han caracterizado al Instituto desde su fundación, marca el perfil de la acción tutorial manteniendo así su vigencia;. Si no se parte de este análisis, no es posibleadoptar una estrategia para mejorar el proceso educativo en la institución. Puesto que el primer paso ineludible para pensar en modificar el proceso de enseñanza aprendizaje consiste en redefinir lafilosofía y en determinar claramente los objetivos institucionales y en su posición, en el marco de los objetivos más generales del sector educativo los que a su vez deberán referirse a los del plan global dedesarrollo. Por esto, a fin de establecer y cumplir objetivos reales se deben aclarar los términos “perspectiva a largo plazo” (o proyección), “planeación” y “programación”. La perspectiva a largoplazo tiene como finalidad extrapolar los problemas, situaciones y necesidades a un plazo prolongado; se trata de predicciones difícilmente cuantificables y constituyen, simplemente una herramientapara estudiar perspectivas lejanas, en las que los planes sucesivos pueden ir desarrollándose. Sirven, eventualmente, para reducir los márgenes de error e incertidumbre mediante el examen y meditaciónconcienzuda, ya que se ve al estudiante como un individuo social que recibe múltiple influencia de su medio por lo que es afectado por las implicaciones de las condiciones futuras sobre la educación yla búsqueda de las opciones deseables en su caso. El campo de la educación es particularmente propicio para las predicciones a largo plazo, dado que constituye un sistema en el que es sumamente lentala obtención y evaluación de resultados. Las predicciones permiten adquirir una idea del tipo de egresado que se pretende formar en las futuras generaciones, e ir estableciendo las metas adecuadas...