Instituto Superior De Formaci N Docente Salome Ure A






Instituto Superior de Formación Docente Salome Ureña
Recinto Juan Vicente Moscoso.

Asignatura:
Animación Socio Cultural
Profesora:
Martha Silvestre
Sustentantes:
Joady Mercedes
Amanda Jiménez
Estefany Lar Vizcaíno
Dary Mercedes
Germel Angélica Kelly
Pamela Ramírez

Fecha:
22-7-2015


INTRODUCION

A través de este trabajo se estará contemplando las diferentes informaciones obtenidas enla estancia san pedro. La cual acoge con mucho agrado niños/niñas con padres que trabajan en diversos lugares y que necesitan que sus hijos estén en un lugar que los cuiden, protejan y eduquen.

Además de ver la impresión de cada una de las integrantes de este trabajo que con esfuerzos asistieron a la estancia san pedro. Esperamos que todos los datos contenidos en cada una de estas páginas sean desu total agrado.












Primera Visita a la Estancia San Pedro

Nombre de la Institución: prestadora de servicio de estancias infantiles San Pedro.

Dirección: calle Ramón Linares #18, Proyecto Porvenir San Pedro de Macorís.

Teléfono: 809-526-6027

Nombre de quien dirige: Sol Vitalina.

Organismo que coordina: Administradora de estancias infantiles de seguridad social (AEISS).Información del Centro

¿Cuáles estrategias utilizan para involucrar a los padres?
Espacio de crecimiento familiar, son estrategias que se utilizan para motivar a los padres a involucrarse en las actividades de los niños y las niñas.

¿Cómo es la participación de los padres?
Es muy activa, estos se involucran en todas las actividades que organiza la institución.

¿En que se beneficia el centrosi los padres se involucran en algunas de las actividades?
En todo los sentidos, a nivel de recursos, materiales y a nivel cognitivo.

¿El centro tiene como propósito involucrar a la comunidad en algunas actividades?
Si, utilizamos diversas actividades por ejempló el mes de abril (prevención del abuso infantil y el abuso a la mujer), se hiso una caminata desde el parque Duarte hasta el parqueSalvador.

¿Cómo se hacen las reuniones por aula o todos juntos? ¿Cuál es el propósito?
Las reuniones se organizan dependiendo la necesidad, a veces se hacen con todo el personal y en otras ocasiones con los auxiliares.




¿Cuáles temas se trabajan con más frecuencia?
El tema de la afectividad, los limites en el hogar, los roles que se corresponde a los padres de ingenie, el tema de la gestión deriesgo, la relación del esposo y la esposa y como incide en los niños.

¿Existe alguna necesidad que se tenga que trabajar con los padres? ¿Cuál es esta?
Si, el tema de la separación entre los padres, disfuncionalidad en el hogar, más del 50% de los niños/niñas bien con padres separados.

¿En qué podemos ayudarlos?
Integrando a los padres en los talleres de parejas y los jardines de padres.Observación
Cuando la coordinadora nos respondió las preguntas nos llamó la atención que los padres tienen una atención muy activa junto a la institución, asisten a los llamados que se les hacen.








Segunda visita a la estancia San Pedro
En esta podemos observar a la llegada de los niños, cuando los padres llegan se ponchan para mantener un orden el horario de llegada, se nos da la oportunidad decompartir junto a los niños y aprender del trabajo que hace en la institución.


Observación
En lo que se observó con referencia al aula es que el área de los niños es muy pequeña y tiene muchos niños para ese espacio tan reducido.
Algunos padres se pasan de la hora al momento de recoger a los niños y la ropa de algunos padres no es adecuada ya que es una institución respetada y húsar blusastransparentas o muy encueras.
Un gran número de los empleados se le olvida saludar a la hora de entrar, aunque se nos recibió con buen agrado, se nos dio la oportunidad de compartir en el aula con los niños y fue una experiencia muy agradable.











Tercera visita a la estancia San Pedro
En esta última intervención cuidadosa mente buscamos una problemática significativa. Vimos que a los...