instituto

1) Explicar cómo estima Sócrates su capacidad oratoria y la de sus adversarios.
2) ¿En qué consisten las viejas acusaciones que se le hacen a Sócrates? ¿Qué dice yargumenta acerca de ellas? Sintetizar.
3) ¿Cómo interpreta Sócrates las palabras del oráculo? ¿En qué consiste su sabiduría? ¿Qué piensas al respecto?
4) ¿Cómointentó Sócrates poner a prueba lo que el oráculo le dijo? ¿Qué consecuencias se derivaron de esto?
5) Respecto de las nuevas acusaciones:
a) ¿Cómo se defiende deellas?
b) ¿En qué contradicción hace caer a Meleto? Señala con precisión.
6) ¿Cómo entendía Sócrates si misión como filósofo?
7) Explica el sentido de la comparacióncon el tábano.
Segundo discurso
8) ¿Por qué Sócrates rechaza las penas de prisión y destierro, respectivamente? Explica
9) ¿Qué pena propone para sí en primertérmino y cuál es la propuesta final?
Tercer discurso
10) ¿Qué piensa Sócrates de la condena de los jueces?
11) ¿Qué posibilidades considera respecto de la muerte? ¿Cuáles la más deseable para él?
12) ¿Qué pide Sócrates para sus hijos? ¿Considerás lógico su pedido?
13) A la luz de todo lo leído; ¿por qué crees que Sócrates esconsiderado un modelo de filósofo? Fundamenta.

b) PARTE SEGUNDA

Elabora una conclusión personal del trabajo donde expliques qué actitudes, ideas, valores, métodosutilizados o sostenidos por Sócrates nos llevan a considerarlo como un modelo de filósofo. Esta parte del trabajo tienen como destinatario una persona de tu edad que nosepa nada de filosofía y que, evidentemente, no haya leído el texto de la Apología. La extensión máxima será de una carilla y media y la mínima de una carilla.