Instru

1.4 Mapa de competencias profesionales de la carrera de Técnico en Instrumentación

Realiza actividades previas al mantenimiento de instrumentos de medición.

Módulo
I

Módulo
II

Módulo
III

Submódulo 1 - Elabora diagramas de tubería e instrumentación e interpreta la función de
cada instrumento en procesos industriales.
Submódulo 2 - Opera instrumentos de medición de las variableseléctricas en circuitos
eléctricos y electrónicos.

Mantiene y calibra instrumentos de medición y control de las variables físicas
y tarjetas de acondicionamiento de señales.
Submódulo 1 - Mantiene y calibra instrumentos de medición y control de las variables físicas.
Submódulo 2 - Elabora y repara tarjetas de acondicionamiento de señales.

Mantiene y calibra instrumentos de medición ycontrol de las variables
químicas y tarjetas electrónicas de circuitos de potencia.
Submódulo 1 - Mantiene y calibra instrumentos de medición y control de variables químicas.
Submódulo 2 - Elabora y repara tarjetas electrónicas de circuitos de potencia.

Mantiene lazos de control de acuerdo con las necesidades del proceso.

Módulo
IV

Submódulo 1 - Sintoniza lazos de control de procesosindustriales.
Submódulo 2 - Opera lazos de control utilizando la electrónica digital.

Automatiza procesos industriales.

Módulo
V

Submódulo 1 - Instala y repara sistemas neumáticos, hidráulicos y automáticos
Submódulo 2 - Programa sistemas automáticos utilizando protocolos de comunicación para
el control de procesos.

14

1.5 Cambios principales en los programas de estudioContenido de los módulos
1. Identificación de ocupaciones y sitios de inserción
Nuestro país presenta una amplia diversidad de procesos de producción, desde los que utilizan tecnología moderna, hasta sistemas
tradicionales; este hecho contribuye a diversificar las ocupaciones, lo que hace difícil nombrarlas adecuadamente. Con el propósito de
utilizar referentes nacionales que permitan ubicar y nombrarlas diferentes ocupaciones y sitios de inserción laboral, los Comités
Interinstitucionales de Formación Profesional decidieron utilizar los siguientes referentes:

El Sistema Nacional de Clasificación de Ocupaciones (SINCO-2011)
El SINCO es una herramienta fundamental para homologar la información ocupacional con la que cuenta actualmente la nación
para satisfacer las necesidades deinformación de los diferentes sectores que conforman el aparato productivo nacional
(empresarios, trabajadores y entidades gubernamentales), generando esfuerzos institucionales provechosos para el mercado
laboral, la productividad y competitividad del país.

Sistema de Clasificación Industrial de América del Norte (SCIAN-2007)
El SCIAN clasifica las actividades económicas de México, Estados Unidos yCanadá. Es una clasificación que el INEGI utiliza
en los proyectos de estadística económica. De esta manera se unifica toda la producción de estadística económica entre
México, Estados Unidos y Canadá.

2. Competencias / contenidos del módulo
Las competencias son los contenidos del módulo y se presentan de una forma integrada, es decir, se muestran como elemento de
agrupamiento lascompetencias profesionales; en torno a ellas se articulan los submódulos. El propósito de presentarlas de esta manera
es que el docente tenga una mirada general de los contenidos de todo el módulo. Las competencias / contenidos del módulo se clasifican
en cuatro grupos:

2.1 Competencias profesionales
Las competencias profesionales describen una actividad que se realiza en un campo específico delquehacer laboral. Se puede
observar en los contenidos que algunas competencias profesionales están presentes en diferentes submódulos, esto significa
que debido a su complejidad se deben abordar transversalmente en el desarrollo del módulo a fin de que se desarrollen en su
totalidad; asimismo se observa que otras competencias son específicas de un submódulo, esto significa que deben abordarse...