instrucción formal
Páginas: 2 (302 palabras)
Publicado: 21 de enero de 2015
INSTRUCCIÓN FORMAL
La instrucción formal escolar se diferencia de otra instrucción porque es impartida en instituciones. Este tipo de educación se caracteriza por su uniformidad y una ciertarigidez, con estructuras verticales y horizontales y criterios de admisión de aplicación universal. Esta educación se diseña para ser universal, secuencial, estandarizada e institucionalizada ygarantizar una cierta medida de continuidad (al menos para aquellos que no son excluidos del sistema).
La frontera entre la educación formal y la no formal no siempre está claramente establecida y no existeun consenso real sobre la diferencia entre ambos subsistemas: se dan aspectos no formales en las estructuras de aprendizaje formal, tales como el uso de no profesionales como profesores, enseñanza adistancia, la participación de los padres o miembros de la comunidad en el poceso educativo o en la administración escolar, la incorporación de trabajo productivo a la escuela y otros de esa índole.INSTRUCCIÓN FORMAL
La instrucción formal escolar se diferencia de otra instrucción porque es impartida en instituciones. Este tipo de educación se caracteriza por su uniformidad y una ciertarigidez, con estructuras verticales y horizontales y criterios de admisión de aplicación universal. Esta educación se diseña para ser universal, secuencial, estandarizada e institucionalizada ygarantizar una cierta medida de continuidad (al menos para aquellos que no son excluidos del sistema).
La frontera entre la educación formal y la no formal no siempre está claramente establecida y noexiste un consenso real sobre la diferencia entre ambos subsistemas: se dan aspectos no formales en las estructuras de aprendizaje formal, tales como el uso de no profesionales como profesores,enseñanza a distancia, la participación de los padres o miembros de la comunidad en el proceso educativo o en la administración escolar, la incorporación de trabajo productivo a la escuela y otros de esa...
La instrucción formal escolar se diferencia de otra instrucción porque es impartida en instituciones. Este tipo de educación se caracteriza por su uniformidad y una ciertarigidez, con estructuras verticales y horizontales y criterios de admisión de aplicación universal. Esta educación se diseña para ser universal, secuencial, estandarizada e institucionalizada ygarantizar una cierta medida de continuidad (al menos para aquellos que no son excluidos del sistema).
La frontera entre la educación formal y la no formal no siempre está claramente establecida y no existeun consenso real sobre la diferencia entre ambos subsistemas: se dan aspectos no formales en las estructuras de aprendizaje formal, tales como el uso de no profesionales como profesores, enseñanza adistancia, la participación de los padres o miembros de la comunidad en el poceso educativo o en la administración escolar, la incorporación de trabajo productivo a la escuela y otros de esa índole.INSTRUCCIÓN FORMAL
La instrucción formal escolar se diferencia de otra instrucción porque es impartida en instituciones. Este tipo de educación se caracteriza por su uniformidad y una ciertarigidez, con estructuras verticales y horizontales y criterios de admisión de aplicación universal. Esta educación se diseña para ser universal, secuencial, estandarizada e institucionalizada ygarantizar una cierta medida de continuidad (al menos para aquellos que no son excluidos del sistema).
La frontera entre la educación formal y la no formal no siempre está claramente establecida y noexiste un consenso real sobre la diferencia entre ambos subsistemas: se dan aspectos no formales en las estructuras de aprendizaje formal, tales como el uso de no profesionales como profesores,enseñanza a distancia, la participación de los padres o miembros de la comunidad en el proceso educativo o en la administración escolar, la incorporación de trabajo productivo a la escuela y otros de esa...
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