Instruccion Premilitar

República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio Del Poder Popular para la Educación.
U.E.A. Colegio Ciudad de Barcelona.
Asignatura: Instrucción Premilitar.
Semestre: 1ero.
Nombre y apellidos: Luis Fernando Campos.
C.I: 25.426.647










Informe A





¿Cuál es el objetivo de la Instrucción Premilitar?
Proporcionar al participante los conocimientos de carácter general que contribuyan a suformación integral, que abarque los aspectos de seguridad y defensa nacional, así como el desarrollo de su aptitud física, moral e intelectual.
Comprender la importancia de participar activamente en democracia y la necesidad de perfeccionarla mediante el desarrollo de un individuo crítico en condiciones favorables para su integración social.
Proporcionar los conocimientos sobre la importancia de lageopolítica para la convivencia armoniosa de los venezolanos dentro del mundo global.

¿Qué es la Instrucción Premilitar?

Se trata de la formación básica que recibe un recluta antes de integrarse como miembro efectivo al servicio de las fuerzas armadas. Este entrenamiento es el primer paso hacia la instrucción más avanzada y específica.
La instrucción premilitar suele estar enfocada a laresocialización del individuo, para que pueda adaptarse al ámbito militar y desarrolle un rol diferente al que cumplía en la vida civil. Además ayuda a nivelar a los reclutas que pueden llegar a las fuerzas armadas con diferentes conocimientos y habilidades.
La manera en que se desarrolla la instrucción premilitar varía según el país. En Venezuela, es una asignatura obligatoria durante los dos últimosaños de liceo ya que se plantea como una acción educativa que forma a los jóvenes como hombres solidarios y constructivos.
Además de estos datos, merece conocer los siguientes aspectos respecto a lo que es la instrucción premilitar en el citado país de América del Sur:
• Se comenzó a implantar en la década de los años 80, después de haberse puesto en marcha en distintos estados.
• Se lleva a cabomediante un trabajo en común de los Ministerios de Educación y Defensa, que realizan los programas que estipulan mejores y más adecuados para los jóvenes. En concreto, mientras el primero se encarga de determinar los planes de estudios, el segundo procede a dotar a aquellos del correspondiente material de guerra.
• Con aquella se persigue que los venezolanos que la lleven a cabo no sólo aprendandiversos conocimientos de tipo militar sino también, como se expone en la consabida ley, que aprendan los valores que tiene su país así como sus riquezas. Se trata de que descubran cómo y porqué honrar a su nación.
La intención de la instrucción premilitar venezolana es que los estudiantes se capaciten para vivir y producir en sociedad y que adquieran nociones básicas sobre el rol y laorganización de las fuerzas armadas.

¿Cuáles leyes nos interesan en el estudio de esta asignatura?

Artículo 79. Los jóvenes y las jóvenes tienen el derecho y el deber de ser sujetos activos del proceso de desarrollo. El Estado [...] creará oportunidades para estimular su tránsito productivo hacia [...] la capacitación y el acceso al primer empleo [...].

Artículo 130. Los venezolanos y venezolanas tienenel deber de honrar y defender a la patria, sus símbolos y, valores culturales, resguardar y proteger la soberanía, la nacionalidad, la integridad territorial, la autodeterminación y los intereses de la Nación.

Artículo 322. La seguridad de la Nación es competencia [...] del Estado, [...] y su defensa es responsabilidad de los venezolanos y venezolanas; también de las personas naturales yjurídicas, [...] que se encuentren en el espacio geográfico nacional. #2 Artículo 3º. La educación tiene como finalidad fundamental el pleno desarrollo de la personalidad y el logro de un hombre sano, culto, crítico y apto para convivir en una sociedad democrática, justa y libre, basada en la familia como célula fundamental y en la valorización del trabajo; capaz de participar activa, consciente y...