instrucciones de enseñanza

INSTRUCCIONES PARA ENSEÑAR
Que hacemos los que enseñamos cuando enseñamos.
1-Para enseñar usted tiene que pasar:
Porque un profesor es un pasador. Un profesor no solo pasa lo que otros le han dado, sino también el resultado de su propio trabajo sobre lo que ha recibido (contenidos: Conceptuales, actitudinales, procedimentales, transversales, longitudinales, ambientales, elementales, etc.).Además, se enseña conocimientos, valores, destrezas, etc. Sin embargo, el que enseña tiene una forma de pasar los contenidos, los conocimientos, los valores, las destrezas, etc. El que enseña forma, formatea los contenidos, los prepara antes de pasarlos. Los contenidos son como formas culturales. Una enseñante no solo le da forma a los contenidos, sino que le da forma a sus alumnos, y en ocasionesse las quita: forma, deforma, reforma.
El papel de la forma en la enseñanza, es la forma del contenido, es lo decisivo a la hora de enseñar. El profesor es un formador, un pasador de formas, un formateador.
Los contenidos designan al conjunto de saberes o formas culturales cuya asimila con apropiación por parte de los alumnos se considera esencial para la formación de las competenciasprevistas. Tradicionalmente se llamó contenido a los datos y conceptos provenientes de diferentes campos disciplinarios. Se los vinculaba con productos de la práctica de generación de conocimientos. Las modernas teorías del currículo han puesto de manifiesto que los contenidos exceden siempre esa caracterización ya que de hecho abarcan variadas formas culturales.

2-Para enseñar, Ud. Tiene que darlaforma a una materia y ofrecerla para el consumo.
La materia no siempre se da de la misma manera. Hay materias llevaderas, hay materias que sirven más que otras que no se digieren. Una materia es como si fuera una plastilina a la que uno le da forma. La materia que enseña el profesor no son inertes piezas de museo para ser contempladas. Se insiste con la necesidad de pensar la enseñanza en términosde receta. El que enseña es un operario, un artesano, un cocinero. Su materia prima está hecha, de tiempo, de herencia, de memoria. Sus herramientas son la palabra, el estudio y la decisión.
Enseñar es dar. Un profesor es un dador. Lo que un profesor enseña, pasa y da, produce efectos. Somos en gran parte el resultado de lo que se nos ha dado o quitado, enseñado u ocultado, pasado o sustraído.3-Para enseñar, Ud. Tiene que recetar.
El problema es que recetar es también prescribir. Se dice por un lado que prescribir es necesario y deseable en educación. Pre-escribir es escribir con anticipación, también es una receta. Los profesores prescriben recetas y dicen de qué deben estar hecho su preparado, sus ingredientes. El profesor propone recetas en sus minués. Se trata de que te lahagan gustar, probar, saborear.

4-Para enseñar, Ud. Tiene que escribir cartas.
Escribir cartas es apostar a una respuesta. El que enseña es escritor de cartas, un cartero que distribuye cartas. Un distribuidor, un repartidor, lanza al mundo señas y señales que escribe en papeles, en las almas y en los cuerpos. Las cartas que el profesor escribe u reparte siempre llegan a destino. En La carta (ola enseñanza) alguien dispone del saber, enseñanza, fragmento de memoria y herencia. El destino de la carta no es inexorable, las cartas que el profesor reparte no pueden perderse. No hay enseñanza, ni carta, sin encuentro, sin aprendizaje. Es el encuentro lo que da a la enseñanza su carácter de tal. El sabor del encuentro.

5-Para enseñar, Ud. Tiene que instruir.
Instruir es enseñar,comunicar, informar, construir. Las instrucciones son para nosotros instructivos para construir. La pedagogía es algo así como una proveeduría de herramienta, instrumentos e instructivos.
Le escuela es esa maquinaria que despliega el juego de lo que se hace presente, de lo que se presenta y de lo que se ausenta. Instruir es para nosotros dar, habilitar la posibilidad de construir. Para que una...