INSTRUCCIONES DE LECTURA AUTOREGULADA
Páginas: 9 (2118 palabras)
Publicado: 4 de junio de 2015
TRABAJO DE ENFOQUE PSICOLOGICO
TEORIA COGNITIVA
Realizado por: Yair Salgado.
Osmar Meza.
Karen vega.
Carlos sequeda.
Tatiana correa.
MIGUEL GALVAN REY
CORPORACION UNIVERSITARIA ANTONIO JOSE DE SUCRE
FACULTAD CIENCIAS SOCIALES
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
SEMESTRE 3 NOCTURNO
SINCELEJO-SUCRE
2015
INSTRUCCIONES DE LECTURA AUTOREGULADA
1., INSPECCIONAR Y EXAMINAR PREVIAMENTE LALECTURA. (No más de 10 minutos). A medida que examine, responda las siguientes preguntas.
A) ¿cuál es el título del capítulo?
Rta: Enfoque Cognoscitivo
B) ¿Cuáles son las secciones que componen el capítulo?
Rta: Historia, Definiciones y supuestos básicos, Metodología, Representantes y Aportes.
C) Enuncie y describa las ilustraciones, graficas, esquemas, tablas o recuadros que describió en eltexto mientras lo inspeccionaba.
Rta: SISTEMA COGNOSCITIVO PURO: este cuadro muestra la semejanza entre el funcionamiento de una computadora y el comportamiento humano, en el cual existen dos sistemas, uno que se encarga de recibir información del ambiente y otro que almacena y toma decisiones en situaciones de la vida.
El modelo cognoscitivo puro de información en el ser humano concibe lasfunciones de la mente y trata de ceder un modo de como procede el pensamiento humano a un programa lógico para estudiar los procesos mentales.
MODELO DEL SISTEMA DE PENSAMIENTO DE INFORMACION HUMANA: es un modo que tiene el hombre como ser activo, que interactúa, razona, postula hipótesis como consecuencia de los procesos cognitivos que le dan paso al procesamiento de información en el medio. Debenexistir deseos que provoquen esas emociones generando la búsqueda e interacción con la ubicación de los recursos de la atención y tomar decisiones.
ESTRUCTURA DE LA MEMORIA: la memoria es un sistema que permite a las personas conservar información a lo largo del tiempo, dependiendo de la atención fijada. Se pueden distinguir los tipos de memoria como a largo plazo, a corto plazo, explicita eimplícita.
D) Puede resumir en una o dos frases de que trata el capítulo.
Rta: La teoría cognitiva transforma nuestro conocimiento y trasciende nuestros esquemas mentales.
2.- PREGUNTAR Y PREDECIR (formule 5 preguntas que de acuerdo con el propósito de la lectura, podrá responder con ayuda del capítulo, para ello, convierta en preguntas las secciones que escribió anteriormente.
2.1.-Mencione lasdiferencias entre la teoría cognitiva y conductual.
TEORIA CONDUCTISTA
TEORIA COGNITIVA
El ser humano es un ser pasivo.
El hombre reacciona ante estímulos ambientales.
La motivación es una respuesta que se incentiva desde los refuerzos.
La inteligencia es una capacidad que se puede aprender.
El ser humano es un ser activo.
El hombre se relaciona con el medio.
La motivación es un proceso interno.
Lainteligencia es el resultado del desarrollo de actividades intelectuales.
2.2.- ¿Cómo opera el ser humano en la teoría cognoscitiva?
El ser humano tiene la facultad para decidir ante estímulos, la cognición es la facultad que tiene el ser humano para conocer la realidad, ósea que lo interno hace que se dé una conducta.
Los procesos mentales generan una conducta en el ser humano, la estructura mentalpermite conocer sentimientos, vivir, razonar todos estos procesos son llamados cognitivos y son representados en la conducta después de un proceso interno, de tal manera que el individuo pueda analizar, cambiar y decidir la respuesta ante los estímulos presentados en el ambiente.
2.3.- ¿Cuáles son los principales tópicos de la teoría cognitiva?
La consciencia.
La interacción.
El aprendizaje.
Elpensamiento.
Las representaciones.
La memoria.
La percepción.
La ejecución y
La destreza.
2.4.- ¿Qué es la memoria?
La memoria es el recuerdo de los hechos acompañados de sentimientos, en este caso los logros o fracasos que se obtienen en el desarrollo cognitivo-conductual de una persona.
La memoria recupera la información a través del reconocimiento y el recuerdo.
Para...
TEORIA COGNITIVA
Realizado por: Yair Salgado.
Osmar Meza.
Karen vega.
Carlos sequeda.
Tatiana correa.
MIGUEL GALVAN REY
CORPORACION UNIVERSITARIA ANTONIO JOSE DE SUCRE
FACULTAD CIENCIAS SOCIALES
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
SEMESTRE 3 NOCTURNO
SINCELEJO-SUCRE
2015
INSTRUCCIONES DE LECTURA AUTOREGULADA
1., INSPECCIONAR Y EXAMINAR PREVIAMENTE LALECTURA. (No más de 10 minutos). A medida que examine, responda las siguientes preguntas.
A) ¿cuál es el título del capítulo?
Rta: Enfoque Cognoscitivo
B) ¿Cuáles son las secciones que componen el capítulo?
Rta: Historia, Definiciones y supuestos básicos, Metodología, Representantes y Aportes.
C) Enuncie y describa las ilustraciones, graficas, esquemas, tablas o recuadros que describió en eltexto mientras lo inspeccionaba.
Rta: SISTEMA COGNOSCITIVO PURO: este cuadro muestra la semejanza entre el funcionamiento de una computadora y el comportamiento humano, en el cual existen dos sistemas, uno que se encarga de recibir información del ambiente y otro que almacena y toma decisiones en situaciones de la vida.
El modelo cognoscitivo puro de información en el ser humano concibe lasfunciones de la mente y trata de ceder un modo de como procede el pensamiento humano a un programa lógico para estudiar los procesos mentales.
MODELO DEL SISTEMA DE PENSAMIENTO DE INFORMACION HUMANA: es un modo que tiene el hombre como ser activo, que interactúa, razona, postula hipótesis como consecuencia de los procesos cognitivos que le dan paso al procesamiento de información en el medio. Debenexistir deseos que provoquen esas emociones generando la búsqueda e interacción con la ubicación de los recursos de la atención y tomar decisiones.
ESTRUCTURA DE LA MEMORIA: la memoria es un sistema que permite a las personas conservar información a lo largo del tiempo, dependiendo de la atención fijada. Se pueden distinguir los tipos de memoria como a largo plazo, a corto plazo, explicita eimplícita.
D) Puede resumir en una o dos frases de que trata el capítulo.
Rta: La teoría cognitiva transforma nuestro conocimiento y trasciende nuestros esquemas mentales.
2.- PREGUNTAR Y PREDECIR (formule 5 preguntas que de acuerdo con el propósito de la lectura, podrá responder con ayuda del capítulo, para ello, convierta en preguntas las secciones que escribió anteriormente.
2.1.-Mencione lasdiferencias entre la teoría cognitiva y conductual.
TEORIA CONDUCTISTA
TEORIA COGNITIVA
El ser humano es un ser pasivo.
El hombre reacciona ante estímulos ambientales.
La motivación es una respuesta que se incentiva desde los refuerzos.
La inteligencia es una capacidad que se puede aprender.
El ser humano es un ser activo.
El hombre se relaciona con el medio.
La motivación es un proceso interno.
Lainteligencia es el resultado del desarrollo de actividades intelectuales.
2.2.- ¿Cómo opera el ser humano en la teoría cognoscitiva?
El ser humano tiene la facultad para decidir ante estímulos, la cognición es la facultad que tiene el ser humano para conocer la realidad, ósea que lo interno hace que se dé una conducta.
Los procesos mentales generan una conducta en el ser humano, la estructura mentalpermite conocer sentimientos, vivir, razonar todos estos procesos son llamados cognitivos y son representados en la conducta después de un proceso interno, de tal manera que el individuo pueda analizar, cambiar y decidir la respuesta ante los estímulos presentados en el ambiente.
2.3.- ¿Cuáles son los principales tópicos de la teoría cognitiva?
La consciencia.
La interacción.
El aprendizaje.
Elpensamiento.
Las representaciones.
La memoria.
La percepción.
La ejecución y
La destreza.
2.4.- ¿Qué es la memoria?
La memoria es el recuerdo de los hechos acompañados de sentimientos, en este caso los logros o fracasos que se obtienen en el desarrollo cognitivo-conductual de una persona.
La memoria recupera la información a través del reconocimiento y el recuerdo.
Para...
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